●第一講 理想課堂.幸福人生
對理想課堂建設的意義認識
理想課堂的意蘊
理想課堂建設的支持和保障體繫
理想課堂建設的實踐策略
相關問題與回應
第二講 讓學生享受課堂、享受成長
讓學生享受課堂
讓學生享受成長
“種田靠天氣,教育靠關繫”
合理運用懲戒的教育方法
相關問題與回應
第三講 致力於幸福的教師生活
教師幸福的權利和義務
幸福是人對自身生存狀態的愉悅體驗
“幸福是一種能力”
窮則思變
創設有利於學生發展的課程
相關問題與回應
第四講 教學內容的研究和處理(上)
先要選好撒播的“種子”
關於教材和教學內容
教學要幫助學生學“生”
相關問題與回應
第五講 教學內容的研究和處理(下)
有效研究教材
合理選擇和組織教學內容
相關問題與回應
第六講 有效教學的意蘊和實踐(上)
有效教學的意蘊
有效教學的原則和策略
有效教學中的前置性教學
相關問題與回應
第七講 有效教學的意蘊和實踐(下)
有效教學中教師如何介入和進退
怎樣提高合作交流的有效性
教師不要迷信自己主講
怎樣提高學生的先學質量
如何把學習積極性轉化為教學的高質量
相關問題與回應
第八講 觀課議課與教學評價
用課程的合理性和教學的有效性評價學校
從理想課堂願景看好課
從教育假設看教師評價
課堂教學評價中的真善美
相關問題與回應