三千萬詞彙的力量｜孩子最早學會的50個詞｜ 語言的社會化訓練通過改變父母和孩子在溝通時的方式、重點、談話行為甚至詞彙使用，讓孩子在幼兒成長階段可以建立更強大的讀寫能力、批判性思維、執行力乃至對科學世界的認識。

●第一章 父母的語言：你不知道的力量
歡迎你，聽見世界的聲音
度過兒童語言敏感期
掌握正確的發音方式是基礎
基因不一定能決定孩子的未來
三千萬詞彙的力量
創造“富有”的語言環境
第二章 提升語言質量，促進大腦發育
神經可塑性：經驗對大腦發育的影響
貼近孩子的自我中心式思維
表達豐富是高質量語言的表現
像孩子一樣說話沒有什麼不好
改變描述方式，提升語言質量
有效地拓展語言：從已知延伸向未知
第三章 有原則地溝通，建立語用能力
語言的“工具性”：運用是不錯的驅動力
調動共情力的聚焦和思考
強調對話中的話輪轉換規則
讓孩子學會維持對話
肯定語言與禁忌語言的運用
避免語言暴力，創造信念差距
第四章 閑談中的語言技巧
目的性語言與閑談
接下來，是閑言碎語時間
聊天時少用代詞，孩子理解得更快
日常閑談，不要替孩子創設答案
開放式提問，提升互動的主動性
第五章 用動詞和形容詞修飾孩子的語言世界
孩子最早學會的50個詞
動詞越準確，語言質量越高
做“手舞足蹈”的誇張父母
拓展形容詞，讓孩子加深對生活的體悟
誘導孩子自發創造
適當修辭，能提升孩子的想像力與美感
第六章 用日常活動來強化語言場景
不一樣的兒童認知圖式
挑戰新環境，刺激認知結構循環
專注場景下，聚焦主題的溝通
角色扮演能刺激親子交流
觀察不平凡的一天
第七章 態度決定語言，語言影響成長
場獨立性與場依存性
認知方式決定語言模式
控制好情緒的語言力量
語言的社會化訓練
影響思維和人生觀的力量

3歲前的孩童具有強大的學習潛力，而隨著時間增長，他們的學習能力差距會逐漸顯露出來，這很大程度受到其幼兒期父母語言引導的影響。本書主要通過有意識對話的方式，開發1～5歲兒童的詞彙量，讓孩子掌握上千萬詞彙能更好地開發大腦。

蔡芳 著