蘇珊·史黛絲著的這本《即興課堂（幼兒園生成課程實踐）》共分10章。章首先回顧什麼樣的課程是生成課程，什麼樣的課程不是生成課程，建立一個共識和詞彙表，論述了觀察和傾聽的作用，以及一個生成課程的例子——一個名為“電子郵件項目”的故事。第2章考察創造力。第3章解釋了教師講故事的重要性和好處。第4、5、6、7、8章重點講述教師的故事。第9章呈現了教師教育項目的作用及其對幼兒教育的未來的影響；檢驗了當前關於生成課程的教學和學習，以及面臨的挑戰；從兩個方面討論了管理者這一角色，即管理者需要具備的技能類型和管理者必須為員工提供的支持類型兩方面，因為管理者的領導地位通常決定了所有課程的成功路徑。0章從一個剛剛接觸生成課程並且對生成課程還不熟悉的教師的角度出發，考察了一個彙集生成課程所有方面的項目，比如“教師有什麼樣的創造性的回應？教師會有怎樣的感覺？”等等。本章還探討了你現在能做的事。很後是參考文獻部分，等
