作 者:朱家雄 黃瑾 李召存 張 著
定 價:39.8
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2012年07月01日
頁 數:0
裝 幀:平裝
ISBN:9787561793206
《華東師範大學網絡教育精品課程叢書:幼兒園課程的理論與實踐》是專為網絡學習編寫的自學教材。華東師範大學網絡教育學院在總結長期網絡教育經驗的基礎上,結合網絡課程設計開發與應用過程中積累的豐富成果,充分吸收各地教師學員的合理反饋與建議,堅持以人為本,精心策劃了《華東師範大學網絡教育精品課程叢書:幼兒園課程的理論與實踐》。
●第一章幼兒園課程概述/001
第一節課程概述/002
一、課程的定義/002
二、課程的類型/008
第二節幼兒園課程概述/010
一、幼兒園課程的特點/010
二、幼兒園課程的要素/014
【案例分析】/017
【練習題】/018
第二章幼兒園課程的基礎/020
第一節幼兒園課程的心理學基礎/021
一、心理學流派與幼兒園課程/021
二、對心理學作為幼兒園課程基礎的認識/032
第二節幼兒園課程的哲學基礎/034
一、哲學流派與幼兒園課程/034
二、對哲學作為幼兒園課程基礎的認識/039
第三節幼兒園課程的社會文化基礎/040
一、文化與幼兒園課程/040
二、生態環境與幼兒園課程/045
【案例分析】/049
【練習題】/050
第三章幼兒園課程中的遊戲/051
第一節遊戲在學前教育課程中的地位/052
一、對遊戲在兒童發展和教育中作用的理論研究/052
二、遊戲在學齡前兒童教育實踐中的地位/055
三、在教育實踐中對遊戲的界定/056
四、遊戲在幼兒園課程中的作用/058
第二節遊戲與教學的優化結合/061
一、遊戲與幼兒園課程的有機整合/061
二、實現遊戲與教學的很優化結合/069
【案例分析】/073
【練習題】/074
第四章幼兒園課程的各學習領域/076
第一節健康教育與幼兒園課程/077
一、兒童健康和健康教育的有關理論/077
二、幼兒園課程中的健康教育/081
第二節語言教育與幼兒園課程/083
一、幼兒語言和語言教育的有關理論/083
二、幼兒園課程中的語言教育/087
第三節數學教育與幼兒園課程/088
一、幼兒數學和數學教育的有關理論/088
二、幼兒園課程中的數學教育/095
第四節科學教育與幼兒園課程/097
一、幼兒科學和科學教育的有關理論/098
二、幼兒園課程中的科學教育/103
第五節美術教育與幼兒園課程/105
一、兒童美術和美術教育的有關理論/105
二、幼兒園課程中的美術教育/111
第六節音樂教育與幼兒園課程/112
一、兒童音樂和音樂教育的有關理論/113
二、幼兒園課程中的音樂教育/118
第七節社會領域的教育與幼兒園課程/120
一、兒童社會學習和社會領域教育的有關理論和實踐/120
二、幼兒園課程中的社會學習/124
【案例分析】/126
【練習題】/134
第五章幼兒園課程的編制/135
第一節幼兒園課程編制模式/136
一、目標模式/136
二、過程模式/140
第二節幼兒園課程目標/143
一、幼兒園課程目標的取向及其表述/144
二、課程的各種目標取向在幼兒園課程中的互補/152
第三節幼兒園課程內容的選擇和組織/153
一、幼兒園課程內容的取向/153
二、幼兒園課程內容的選擇/155
三、幼兒園課程內容的組織/156
第四節幼兒園課程的評價/159
一、幼兒園課程評價的要素/160
二、幼兒園課程評價的取向/163
三、幼兒園課程評價的過程/164
【案例分析】/169
【練習題】/171
第六章幼兒園教育活動的設計與實施/172
第一節幼兒園學科(領域)課程中教育活動的設計和實施/173
一、幼兒園學科(領域)課程的含義和特征/173
二、幼兒園學科(領域)課程中教育活動的設計和實施/176
三、幼兒園學科(領域)課程教育活動示例/182
第二節幼兒園綜合性課程中教育活動的設計和實施/196
一、綜合性課程的含義和特征/196
二、幼兒園綜合性課程中教育活動的設計和實施/201
三、幼兒園綜合性課程教育活動示例/207
第三節不同結構化程度的教育活動組成的連續體/216
一、不同結構化程度的教育活動組成的連續體之認識/216
二、不同結構化程度的教育活動組成的連續體之啟示/217
【案例分析】/219
【練習題】/220
第七章西方當代早期教育課程及其發展趨向/222
第一節當代西方有名早期教育課程模式和教育方案/223
一、早期教育課程模式和教育方案/223
二、當代西方有名早期教育課程模式和教育方案/224
第二節西方早期兒童教育課程的發展趨向/257
一、未來對幼兒園課程的挑戰/257
二、國外早期兒童教育課程的發展趨向/262
【案例分析】/268
【練習題】/271
第八章我國幼兒園課程的歷史變革/273
第一節我國幼兒園課程變革歷史概述/274
一、20世紀20年代至30年代的幼兒園課程變革/274
二、20世紀50年代的幼兒園課程變革/276
三、20世紀80年代以來的幼兒園課程變革/278
第二節我國有名的幼兒園課程和教育方案/281
一、陳鶴琴的“五指活動課程”/28l
二、張雪門的“行為課程”/284
第三節當今我國幼兒園課程變革的主要動向/286
一、對我國幼兒園課程變革的反思/286
二、我國幼兒園課程變革的發展趨勢/296
【案例分析】/300
【練習題】/302
朱家雄、黃瑾、李召存、張婕所著的《幼兒園課程的理論與實踐》是專為網絡學習編寫的自學教材。華東師範大學網絡教育學院在總結長期網絡教育經驗的基礎上,結合網絡課程設計開發與應用過程中積累的豐富成果,充分吸收各地教師學員的合理反饋與建議,堅持以人為本,精心策劃了本書。 《幼兒園課程的理論與實踐》繫統地介紹幼兒園課程的特點、基礎、編制、活動設計與實施;全面地闡述幼兒園課程的遊戲以及各個學習領域;巧妙地整合幼兒園課程的理念與教學實例;創見性地分析國內幼兒園課程的發展歷程與趨向。本書還具備適應網絡教育的教材特色,具有明確的學習目標,內容以實踐性和應用性為主,非常適合讀者自學或作為專業的參考書。