高瞻課程的理論與實踐已經被很多中國教師所熟悉，但是，對大多數幼兒園教師來說，怎樣應用這一課程方案在幼兒園進行教學還是一個困難。本書專為開始準備使用高瞻課程的教師所寫，清晰、細致地展示了高瞻課堂的面貌。
全書分為兩部分，第一部分簡單回顧了高瞻課程的一些核心理念。從第二部分開始，以天為單位，詳細展示了高瞻課程的前30天課程計劃。在每一天的課程計劃中，從問候時間開始，到計劃時間、工作時間、清理時間、小組活動時間、大組活動時間、戶外活動時間、回顧時間，對該如何組織上述每一個環節的教學，作者提供了詳細的方案與方法。使用這些教學方案，教師可以輕松地在本班組織高瞻課程。除了這些核心教學環節，作者還介紹了課程內容涉及哪些關鍵發展指標（KDIs），怎樣對幼兒進行觀察評價，後續的延伸學習如何進行等內容。通過閱讀、使用本書，教師們將能夠輕松啟動自己的高瞻課程，同時也能夠加深對高瞻理論的理解，提高應用等
