●第一章 新高考綜合改革的歷史視角
第一節 高中文理分合的歷史演進3
第二節 高考文理分合的發展脈絡10
第三節 高中會考的歷史及其變革17
第二章 新高考綜合改革的理念、框架與價值
第一節 新高考綜合改革的基本理念30
第二節 兩地新高考招生制度的基本框架40
第三節 兩地新高考綜合改革的創新價值46
第三章 新高考綜合改革與高中教學方式變革
第一節 新高考助推高中教學方式革新55
第二節 浙江高中走班教學的實踐狀況63
第三節 上海高中走班教學的實踐狀況76
第四章 新高考綜合改革:基於高中的實證調查
第一節 浙江新高考綜合改革:高中生問卷調查85
第二節 上海新高考綜合改革:高中生問卷調查96
第三節 兩地新高考綜合改革:高中校長的訪談105
第五章 試點省市高校選考科目規定與招生錄取政策
第一節 高校不同專業的選考科目規定
第二節 兩地志願填報與錄取基本方案129
第三節 兩地新高考招生錄取總體狀況135
第六章 新高考綜合改革的問題剖析
第一節 新高考綜合改革的供給側問題145
第二節 學生與學校的功利性選擇152
第三節 綜合素質評價的實踐困境161
第七章 新高考綜合改革的理論思考與啟示
第一節 會考、學考與高考功能定位171
第二節 科目選擇性與分數的可比性179
第三節 科目分值與考試次數及時間185
第四節 高考改革共識的達成與落實190
參考文獻200
附錄210
後記237