毅力是影響孩子一生的重要品質，對於孩子的心理健康、拓展社會技能和獲得學業的成功都非常為重要，當孩子進入社會，毅力還直接影響他們的工作成就。然而，每個人不是天生就能具備毅力，毅力需要父母的引領和指導。《堅持到底不放棄》這本繪本，通過小青蛙的故事，向孩子講述了小青蛙是如何通過制定計劃、執行計劃以及執行計劃過程中遇到困難如何解決等方法完成任務的。繪畫幽默風趣，步驟具體詳細，非常具有實用性。

《兒童情緒管理與性格培養繪本：堅持到底不放棄》有以下幾個特等

●《堅持到底不放棄:培養孩子良好的毅力品質》無目錄

布蘭達·S.邁爾斯編著、王瑋編譯、史蒂夫·麥克繪畫的《堅持到底不放棄(培養孩子良好的毅力品質)》講述了：小青蛙斯蒂克利有一種堅持到底不放棄的天賦。他的腳趾頭是有黏性的，能讓它粘在窗戶、天花板和衝浪板上――甚至可以粘在盤子上!
但斯蒂克利的腳趾頭不是他專享能粘住東西的方式，他的態度同樣能幫助他“粘住”該做的事情――無論多麼困難，或讓人沮喪――他都可以實現他的目標。
讀一讀小青蛙斯蒂克利的故事吧!學習他是怎麼制訂計劃，堅持不懈，並最終完成任務的!
書後所附《寫給父母的話》提供了更多關於毅力的信息和如何培養孩子毅力的具體策略。

(美)布蘭達·S.邁爾斯(Brenda S.Miles) 著 王瑋 譯 (加)史密夫·麥克(Steve Mack)繪

    毅力是自我調節的一個方面。自我調節包括多種不同的技能，比如調節人的情緒以適應不同的情境（上體育課就要興奮起來，而在講故事時就要保持安靜），保持專注的同時依據需要調整注意力，制訂計劃並一步一步把任務完成，通過適當的情緒管理，幫助我們應對情緒困擾，理解社會性的暗示和情境讓我們更有效地做出反應等。
    擅長自我調節的孩子能夠輕松應對每天發生的可預計和不可預計的事件。無論是做學校的功課，還是進行社會交往，或者是在體育場上，他們都擅長把事情做完——積極主動、制訂計劃、設定目標、出現問題時重新調整策略，以及監控進度。在面臨挑戰時，擅長自我調節者有時也會感到生氣或沮喪，但他們不會讓這種情緒占據主導地位。相反，他們能夠平靜下來，從失望中振作起來，然後滿懷決心和信心地堅持完成有挑戰性的任務，就像小青蛙斯蒂克等

出版者的話在我們的傳統思想中，往往認為小孩子什麼都不懂。但回憶自己的成長經歷時，卻發現我們其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經渴望得到更多的支持。也許我們在無助中度過了很多歲月，但我們的孩子不應該如此；也許我們是稀裡糊塗地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的範圍內已經盡了努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去努力。曾經的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之後，首先想做的就是奉獻出一套幫助孩子成長的書：讓孩子更勇敢地面對恐懼、焦慮、害羞等成長中的困惑，讓孩子更順利地走過上幼兒園、上學、交友等所有人生中的第一次。我們也了解任何一個不經意的細節可能給孩子的威脅，所以，我們磨去了書的尖角，采用亞光的封面……但願我們的孩子長大之後，回憶自己的童年，曾經的煩惱可以成為笑談，因為身邊有父母、有書相伴。