我們以為，兒童藝術啟蒙時，審美欣賞與繪畫表達兩者中，“欣賞”，在任何時候都是首位的。無論是欣賞自然環境，還是欣賞藝術作品，都能使兒童產生強烈的美感，激起表現美的欲望。感受美，表達美，這是兒童藝術啟蒙的終極目的。 世界名畫是人類千百年來智慧、文化和藝術的結晶。媽媽帶著孩子一起欣賞名畫，親子共讀，不僅讓孩子了解簡單的美術史知識，更能讓孩子感受到“名畫欣賞”不隻是美術活動的一部分，更是美好生活的一部分。這種精神體驗給幼兒帶來的對美好生活的向往，會為他們今後健康成長，儲蓄起無價的精神財富。

●喬托·迪·邦多納
斯克羅維尼禮拜堂壁畫，約1305年，帕多瓦（意大利）
揚·凡·艾克
《阿爾諾菲尼夫婦》，1434年，英國國家美術館，倫敦（英國）
桑德羅·波提切利
《春》，1478年，烏菲茲美術館，佛羅倫薩（意大利）
14世紀與15世紀的名作
耶羅尼米斯·博斯
《干草車》，約1500年，普拉多博物館，馬德裡（西班牙）
列奧納多·達·芬奇
《蒙娜麗莎》，約1505年，盧浮宮博物館，巴黎（法國）
米開朗琪羅
《創造亞當》，約1510年，西斯廷教堂穹頂，羅馬（意大利）
小漢斯·霍爾拜因
《使節》，1533年，英國國家美術館，倫敦（英國）
16世紀的名作
倫勃朗
《夜巡》，1642年，荷蘭國立博物館，阿姆斯特丹（荷蘭）
……

這是一套獻給少年兒童的藝術類圖書，法國瑟頁出版社鎮社之作，2000年出版至今，長銷不衰。全書由三個部分組成。 第一部分：呈現西方自文藝復興以來各個時期經典畫作。從文藝復興初期波提切利的《春》，到文藝復興三傑中米開朗基羅和達芬奇的作品，再到倫勃朗的《夜巡》，委拉斯開茲的《宮娥》，莫納的《睡蓮》，畢卡索的《亞維農的少女》，直至二十世紀達利的作品《記憶的永恆》，名畫題材選取時間跨度大。每幅畫旁設細節解說和孩子感興趣的找找看環節。每章後的美術史名詞解釋和簡短點評，不求面面俱到，隻求讓孩子初步了解基本的美術概念，盡力在孩子心中勾勒出西方美術的輪廓。第二部分：呈現人類藝術各個發展階段的代表藝術作品前1300年埃及紙莎草畫的《王室祭司胡內弗的亡靈書》6世紀的拜占庭鑲嵌畫《以撒的犧牲》，再到到現代畢加索的《格爾尼卡》和波洛克的《第六號》。鑲嵌畫、手抄本、壁畫、畫布、掛毯，油畫、透視法等

(法)克萊爾·德·阿爾古 著 任真 譯