●001第一篇胎兒保護和良性刺激
002從胎兒期開始孕育的能力
002胎兒的運動能力
003胎兒的聽覺能力
004胎兒的味覺與觸覺
004胎兒的視覺能力
005如何進行良性刺激
006聽音樂
006撫摸腹部
006和胎兒說話
006胎兒需要孕母提供什麼營養
007胎兒需要什麼樣的營養
008飲食要平衡、多樣
009孕婦如何保護好胎兒
011第二篇新生兒的驚人能力
012新生兒的6種狀態
013安靜覺醒狀態
014活動覺醒狀態
015哭的狀態
016瞌睡狀態
017安靜睡眠狀態
017活動睡眠狀態
018新生兒的視覺能力
018新生兒會看嗎
021新生兒喜歡看什麼
022看的很好距離：20釐米
023新生兒能記住看到的東西
025新生兒的聽覺能力
026新生兒喜歡聽什麼
028對聲音的記憶力
029靈敏的觸覺、味覺和嗅覺
029敏感的觸覺
031良好的味覺
031驚人的嗅覺
032刺激與學習
032感覺刺激促進寶寶大腦發育
034學習始於生後頭幾天
035新生兒會交流嗎
035哭是新生兒和成人交流的主要方式
036新生兒還會用表情交流
037新生兒天生的運動本領
037運動自胎內開始
037胎內運動的意義重大
038影響胎內運動的因素
039新生兒的生活規律
039影響新生兒活動的主要因素
040交談與新生兒的軀體活動
041新生兒特有的原始反射和運動能力
044新生兒奇妙的模仿能力
048新生兒的護理
049第三篇0～3歲教育的重要性
050兒童有權擁有很好的人生開端
0520～3歲教育的理論依據
052腦科學依據
055心理學依據
056早期經驗對大腦發育的重要作用
0600～3歲教育的研究成果
060令人驚訝的女孩
062研究證明從新生兒開始教育成效顯著
064對早期教育的感悟
067第四篇0～3歲心理發育規律
068嬰幼兒心理發育規律
068嬰幼兒動作發育規律
070嬰幼兒的感知發育
075嬰幼兒語言發育規律
077嬰幼兒的學習及注意、記憶發展
080執行性功能
081認知和思維發展
082嬰幼兒情緒、情感和個性的發育
087第五篇0～3歲早期教育的指導思想
088早期教育的目的是開發孩子的潛能
088要了解兒童身心發展的規律和特點
089養育就是教育
089尊重、回應互動式教育
090創造豐富適宜的環境
091在遊戲中教
092建立持續而親密的人際關繫
093第六篇0～3歲潛能開發和早期教育大綱
0951～3月齡
095身心發展規律
097適宜發展的環境和指導
1001～3月齡異常信號
1001～3月齡安全注意事項
1014～6月齡
101發展裡程碑
102身心發展規律
105適宜發展的環境和指導
1106月齡異常信號
1114～6月齡安全檢查
1127～9月齡
112發展裡程碑
113身心發展規律
115適宜發展的環境和指導
1198月齡異常信號
1197～12月齡安全檢查
12010～12月齡
120發展裡程碑
121身心發展規律
124適宜發展的環境和指導
12912月齡異常信號
1301～1歲半
130發展裡程碑
131身心發展規律
135適宜發展的環境與指導
1441歲半～2歲
144發展裡程碑
145身心發展規律
149適宜發展的環境與指導
1561歲半異常信號
1561～2歲安全檢查
1582~3歲
158發展裡程碑
159身心發展規律
164適宜發展的環境與指導
1712歲異常信號
1712歲半異常信號
1713歲異常信號
1712～3歲安全檢查
175第七篇嬰幼兒氣質特點和養育方法
176嬰兒氣質的9個方面
178氣質傾向沒有好壞之分
179氣質特點的識別和引導
179寶寶活動量的大與小
185寶寶規律性的強與弱
188寶寶趨進性的強與弱
191寶寶適應性的強與弱
195寶寶反應度的強與弱
197寶寶敏感度的強與弱
202寶寶情緒本質的正與負
206寶寶注意力分散度的強與弱
209寶寶堅持度的強與弱
215第八篇嬰幼兒情緒發育和健全人格的培養
217情緒智力在孩子成長中的重要性
218情緒對嬰兒適應生存有著特別的意義
219情緒、情感是兒童進行人際交往的重要手段
219嬰幼兒的情感世界
220新生兒
2201～12月齡
2201～3歲
221父母的愛和依戀
221父母的愛
223依戀
224母嬰依戀的發展
226依戀的類型
227依戀類型的形成
229如何培養嬰幼兒的健全人格
2340～3歲健全人格培養的研究
236量表介紹
245第九篇早期教育中關注的問題
2智能概念對早期教育的啟示
247音樂使人聰明
248音樂有利於智力發展
249發展嬰幼兒音樂能力的方法
251行為約束和獨立性培養
252培養嬰兒的好習慣
253正確對待小兒的任性
254重視戶外活動
256好家庭是一所好學校
257處理好幾代人的關繫
258用愛啟動孩子健康的人生
260夫妻搭檔育子女
263第十篇嬰幼兒喂養
264第一階段：液體食物喂養（乳類喂養）
264液體食物喂養的意義
264母乳喂養
273配方奶喂養
275混合喂養
276第二階段：食物轉換
276什麼是食物轉換
276食物轉換的意義
278食物轉換的實施
281第三階段：幼兒及學齡前兒童飲食指導
281食物品種和進食量
281飲食行為
282飲食環境
282關於食品安全
285第十一篇嬰幼兒體格發育規律
286體重增長規律
290身高增長規律
293頭圍增長規律
301第十二篇嬰兒科學健身法：按摩、體操和“三浴”鍛煉
302嬰兒操
302嬰兒操的作用
302需要注意的事項
303學做嬰兒操
313按摩操
313按摩的作用
314注意事項
316按摩方法
319“三浴”鍛煉
321第十三篇嬰幼兒睡眠
322兒童正常睡眠
322兒童正常睡眠規律
325不同年齡的睡眠類型
327培養良好睡眠習慣的方法
327建立睡眠常規
329家長常犯的10個錯誤
329睡眠衛生原則
330新生兒期睡眠問題
331睡眠失調
332入睡困難和夜醒
334睡得晚、醒得晚和睡得早、醒得早
335寶寶夜間哭鬧在什麼情況下應找醫生診治
337第十四篇營養性疾病防治和常見癥狀答疑
338營養性疾病防治
338正確認識兒素檢測
343維生素D缺乏性佝僂病
344嬰幼兒缺鐵性貧血
346常見癥狀答疑
346嬰兒腹瀉
348漾奶和吐奶
348便秘和攢肚
349怎樣知道寶寶是否缺鈣
350維生素D不足纔是缺鈣的原因
350嬰兒的維生素D從哪裡來
351嬰幼兒是否要補充鈣劑
352濕疹
352嬰幼兒患濕疹的原因
352濕疹的治療護理原則
353濕疹的對癥治療主要是緩解癥狀
353多汗
354如何保護乳牙，預防齲齒
354齲齒不治療的危害
355患齲齒的原因
355如何預防齲齒和常見的口腔疾病
357第十五篇兒童免疫接種
359是否需要接種二類疫苗
361注射型脊髓灰質炎疫苗和口服型的比較
362關於五聯疫苗（潘太欣）
364致謝
