作 者:李永新 著
定 價:60
出 版 社:人民日報出版社
出版日期:2019年10月01日
頁 數:320
裝 幀:簡裝
ISBN:9787511561466
《國家公務員考試申論新思維學習教程》立足國家公務員申論考試,講解了申論考試的題型分類及作答方法。本書圍繞申論作答的核心思維,有針對性地設置了各個版塊,讓考生不再為從復雜的理論框架中找到作答方法而苦惱。全書共分為“申論是什麼”“申論怎麼答”“材料怎麼讀”“題型如何解”四個部分,深入淺出,層層遞進,讓零基礎考生也能從無到有學申論。本書通過大量真題對各個題型進行深入講解,每個題型的講解都分為“題型認知”“評分標準”“核心方法”“實戰演練”四個部分,從理論到實戰,讓考生每一步學習都有抓手,每一點等
●目 錄1申論是什麼一、直觀認知:申論試卷什麼樣(一)注意事項(二)給定資料(三)作答要求二、能力認知:大綱是如何要求(一)申論大綱(二)能力解讀三、閱卷認知:申論是如何閱卷四、備考須知:申論該如何備考2申論怎麼答一、作答原則:依據材料,有問纔答(一)答案來自材料(二)問什麼答什麼二、作答流程:審清題意—提煉要點—加工要點—書寫答案(一)審清題意(二)提煉要點(三)加工要點(四)書寫答案3材料怎麼讀一、抓住關鍵詞:提示問題、原因、影響、對策要點(一)問題詞(二)原因詞(三)影響詞(四)對策詞二、標注核心句:總結段意,反映主旨(一)首尾句(二)中心句三、捋順段落關繫:深挖材料中的隱藏要點(一)並列關繫(二)遞進關繫(三)轉折關繫綜合訓練4題型如何解一、歸納概括:直接提取,分類歸納(一)題型認知(二)評分標準(三)核心方法(四)實戰演練二、綜合分析:既有觀點,又有邏輯(一)題型認知(二)評分標準(三)核心方法(四)實戰演練三、提出對策:問題反推,合理建議(一)題型認知(二)評分標準(三)核心方法(四)實戰演練四、貫徹執行:文體正確,內容綜合(一)題型認知(二)評分標準(三)核心方法(四)實戰演練五、申發論述:先定思路,再填論據,最後設計(一)題型認知(二)評分標準(三)核心方法(四)實戰演練
《國家公務員考試申論新思維學習教程》涵蓋國家公務員申論考試的全部題型,本書主要包括“申論是什麼”“申論怎麼答”“材料怎麼讀”“題型如何解”四個部分。1.申論是什麼本部分包含學習及備考申論的大量知識,既對試卷構成、大綱的能力要求展開講解,又對閱卷機制和備考的方法進行分析,讓考生充分了解申論考試。2.申論怎麼答本部分是體現“新思維”的重要章節,為考生講解申論作答原則和作答流程,為考生提供作答方法。3.材料怎麼讀本部分圍繞申論材料的閱讀方法,從抓住關鍵詞、標注核心句以及捋順段落關繫三個方面,層層遞進,深入講解。4.題型如何解本部分對歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執行、申發論述這五大題型,分別進行細致講解,並附有大量真題,以幫助考生檢驗學習成果,訓練實戰能力。
李永新 著
李永新畢業於北京大學政府管理學院,具有深厚的公務員考試核心理論專業背景,對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有著深入研究,具有豐富的公務員考試實戰經驗。主持研發了在行業內頗具影響力的深度輔導教材繫列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程,幫助廣大考生成就了夢想,備受考生推崇。
申論新思維學習教程申論新思維學習教程1申論是什麼在學習本章之前,我們先來思考一下申論是什麼。1申論是寫作文嗎?2申論是公文寫作嗎?3申論是照抄材料嗎?以上這些,是不是你所以為的申論?其實,這些都是認識申論的思維誤區,是對申論的片面理解。申論到底是什麼?讓我們來看一套申論試題。(請你翻開《國家公務員考試申論新思維真題詳解》中的任意一套申論真題)你會發現:申論新思維首先,申論不是寫作文。申論包括八大能力和五大題型,作文隻是其中一部分。其次,申論不是公文寫作。申論的作答方向由題目限定,要點來自給定資料,不能將其簡單地等同於公文寫作。最後,申論不是照抄材料。申論中分析、歸納材料的技巧,推導對策的方向,以及文章寫作的論據,都來自日常的方法學習和時政積累。讓我們來具體了解一下。(1)申論不是寫作文有些考等
把握考情,運用新思維,正確備考申論1洞悉申論的本質申論很簡單,是對個人基本能力的測查國家公務員考試中申論為主觀性試題,考試時限180分鐘,滿分100分。2019年,國家公務員考試副省級申論試卷資料長6118字,需作答2500~2700字,地市級申論試卷資料長5897字,需作答2000~2200字;2018年,國家公務員考試副省級申論試卷資料長6298字,需作答2250~2450字;地市級申論試卷長5941字,需作答2100字左右……可以看出,若想申論取得滿意的分數,就要在考試時限內,閱讀6000字左右的資料,並準確寫出2000字以上的答案。資料長、作答字數多,再加上申論主題常與國家政策密切聯繫,使一些考生對申論學習產生畏難心理,乃至形成錯誤的答題思維和備考習慣。例如,有的考生“不愛寫”,復習申論就是在材料上勾畫要點,空有想法而無實踐;有的考生“隻會背”,認為申論“背模板”就能通等