晨光作文·名師輔導·初中生·課堂作文(9年級畢業衝刺)：緊扣各大版本語文教材，結合時代和考試熱點，進行全面細致的作文分類，覆蓋學生課堂作文的所有題材。總結全國68 所名校一線特級教師的課堂作文教學經驗，結合學生習作實際，概括精妙實用的作文方法，讓學生即學即用。特邀一線名師進行精彩點評，點出作文的很好之處，使學生領會作文的精彩之處，並運用到自己的文章中。 

●上篇名師教你輕松寫作文
●第1章名師寫作技法點撥
●第一節名師詳解習作要求及目標
●第二節名師教你四步法作文
●第一步準確立意
●第二步巧妙構思
●第三步恰當選材
●第四步安排結構
●第三節名師教你成為作文高手
●第四節優秀作文十大指標
●第2章名師評點新主題作文
●新主題一我的中國夢
●凝視傳遞正能量
●重拾勇敢的花
●新主題二“光盤行動”
●將“光盤”進行到底
●節約，從我們做起
●新主題三幸福是什麼
●粉色蝴蝶結
●幸福如花
●部分目錄

《晨光作文·名師輔導:初中生課堂作文(9年級)》：這是由靠前68所名校中小學語文教研組聯合編寫，緊扣課標、準確解析，分年級與學生課本同步，適用於各版語文教材，全國10所名校教師傳授技巧，快速提分，300多篇課堂作文很好範本，即學即用。技法+範文+素材+練習，名師全程輔導；精細分類。有章可循，一書盡在掌握；緊扣課後作文訓練主題，易模仿易借鋻。

汲慶海 主編

    常言道：“聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。”然而有一種目光叫凝視，可以給人傳遞正能量，此刻，我正感受著。
    在一次LOGO比賽中，我在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這是因為我得到了凝視傳遞的正能量的結果，絕非我一人之功。
    是的，凝視給人積極、樂觀和勇氣。一年前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級學生參加由蘇州市舉辦的LOGO比賽。可是我當時根本不知道LOGO為何物，自覺無力勝任，不敢接受這個挑戰。我向老師表明了自己的擔心，希望老師另選他人。指導我的周老師不急不躁地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發。正是他沉穩地凝視使我感覺沉靜，沉靜後卻獲取了能量……好吧，我接受挑戰。此刻有一種能量在我的心中湧動，我振奮了起來，有了等