有名未來學家丹尼爾？平克說，未來人需要具備六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。單拿出來“講故事的能力”，要想會講，勢必要有不少閱讀經歷在腦海裡。我們都知道，讀和寫是不分家的，文字功底最能體現一個人的閱讀經歷。通常我們認為，閱讀是寫作的基礎，但是到了小學高年級或者中學以後，我們會發現，一些寫作水平很優秀的孩子，因其作文優秀，反過來促進閱讀能力的提高，他們在閱讀鋻賞優秀作品的過程中，從自身寫作的視角，去揣摩和摸索文章的寫法，去感受和提煉文章的內涵，更深、更透地理解作品所要表達的思想。一本作文書可能會教會孩子如何在考試中拿到作文高分，但卻不一定能真正提高孩子的語文核心素養。在很多國家，孩子讀完一本書或一篇文章以後，引導孩子完成讀書筆記是父母和老師必做的事情，而目前在國內大家似乎還沒有意識到這件事情的好處，並且也缺少一定的方法。現在你眼前等
