●活力課堂理論探索
●第一章 活力課堂的理論淵源
●第一節 活力課堂理論的提出
●第二節 活力課堂理論的內涵
●第三節 活力課堂理論的實踐價值
●第二章 活力課堂的理論運行體繫
●第一節 活力課堂關注的十大要素
●第二節 活力課堂理論指導下的具體教學行為
●活力課堂實施策略
●第一章 活力課堂的學習策略
●第一節 活力課堂學習策略概述
●第二節 活力課堂學生學習心理研究
●第三節 活力課堂學習策略的制訂與實施
●第二章 活力課堂的教學策略
●第一節 新課程背景下的教學策略思考
●第二節 活力課堂基本教學策略的選擇
●第三節 活力課堂教學策略實施的條件
●第三章 活力課堂教學模式的建構
●第一節 活力課堂教學行為的改進
●第二節 活力課堂教學的幾種模式
●部分目錄

    《活力課堂：讓課堂煥發生命活力的教學藝術》是一本從新課程實施的角度出發，討論教師教學應當確立什麼樣的教學理念的培訓教材、自學讀本。本書從課程實施這一課程改革的關鍵環節切入，分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的諸方面：活力課堂的理論研究與探索；活力課堂的實施案例；活力課堂課程實施與教學改革的關繫；活力課堂教學對課程建設與開發的作用；活力課堂中建立互動的師生關繫的有效途徑；活力課堂中促進直接經驗與間接經驗交融的策略；活力課堂以知識技能學習促進學生發展的策略；活力課堂充滿生命活力的運行機制等。 

林偉民,侯建成 著作