●第一章緒論
●一、研究背景
●(一)基礎教育在國家政策的大力推進和公共財政的轉移支付下取得了長足的進步，國家加快了基礎教育均衡發展的步伐
●(二)在快速發展的城鎮化進程中，基礎教育設施總量持續遞減，居住聚落更新重組，基礎教育設施空間配置面臨的問題復
●(三)經濟新常態下服務型政府建設，要求公共政策保障基礎教育公共服務的公平發展，基礎教育設施空間配置規劃及規範標準面臨挑戰
●二、研究意義
●(一)為基礎教育均衡發展提供“循證政策”制定的依據
●(二)為城鄉規劃工作體繫提供技術參考
●(三)為基礎教育設施的科學布局提供方法支撐
●三、研究方案
●(一)研究區域
●(二)研究對像
●(三)研究方法
●(四)研究內容與技術路線
●四、基本理論與相關研究綜述
●(一)基本理論
●(二)研究綜述
●第二章城鄉基礎教育發展趨勢與背景分析
●一、城鄉基礎教育發展的政策背景
●(一)1949～1978年基礎教育恢復期的重城抑鄉
●部分目錄

孫雯雯著的《城鄉基礎教育設施空間配置評價與規劃對策》借助GIS軟件，在分析基礎教育設施發展趨勢與背景的基礎上，從宏觀、中觀、微觀三個層面通過統計分析與量化評價體繫建構，實證當前城鄉基礎教育設施空間配置所面臨的現實問題；利用相關性分析與線性回歸分析，探究了城鄉基礎教育設施空間配置的影響因素與作用機制；並從城鄉規劃的視角提出了可行的解決策略。本書可作為城鄉規劃編制、規劃管理及相關行業從業人員的參考資料；亦可作為城市規劃學科本科生、研究生的參考書目。