●1 第12版概述
手冊目標
手冊內容
人性化資源
個體功能的多維模型
手冊的價值
2 智力障礙的定義
智力障礙的定義
關於定義應用的假設
定義的一致性
美國智力與發展障礙協會、美國心理學會以及世界衛生組織對智力障礙定義的
一致性
智力障礙定義的變與不變
實踐指南
3 智力障礙的診斷
概述
目前對智力功能及適應性行為的結構和發病年齡的理解
智力障礙診斷中智力功能和適應性行為之間的關繫
對適應性行為和智力功能得分的解釋
智力障礙診斷中的職業責任
臨床判斷在智力障礙診斷中的作用
實踐指南
4 智力障礙的分類
概述
智力障礙亞組分類的明確框架和繫統流程
支持需求強度的分類
概念性、社會性和實踐性適應技能方面的受限程度分類
智力功能受限程度的分類
臨床判斷在亞組分類中的作用
實踐指南
5 支持繫統
引言
以個體為中心：個人支持需求的評估
全面性：支持繫統要素
統籌協調：個人支持計劃
結果導向：個體機能結果的框架
情境的重要性
臨床判斷在支持繫統中的作用
實踐指南
6 智力障礙領域的綜合方法
概述
整體框架
準確術語
循證實踐
臨床判斷標準
增加對個體功能的理解
有益結果的共同願景
智力障礙領域綜合方法的職業責任
實踐指南
術語表
參考文獻

本書第12版根據前幾版手冊的經驗知識以及近年來智力障礙領域的進展，在對智力障礙的定義、診斷、分類和支持繫統給予專業解釋的同時，將“支持”納入到其定義繫統中更重要的位置。第12版手冊中的“支持”更加注重利用多種資源，提高智力障礙人士的生活質量和個體內在價值，這將影響到國際社會智力障礙領域的實踐。因此，全面深入地了解本手冊的內容和精神內涵，有利於了解國際社會智力障礙領域研究與實踐的進展和重大成果，有助於促進我國智力障礙領域教育理論和實踐的進一步發展。