重要的並不是你得到了什麼，而是如何運用你所得到的。——阿爾弗雷德·阿德勒前作《被討厭的勇氣》暢銷400萬冊的有名哲學家岸見一郎持續發力，專為育兒問題困擾的你打造獻給忙碌而無暇管教孩子的你剖析不寫作業、晚睡、愛哭、任性、打鬧、頂嘴……問題行為背後的心理機制用阿德勒心理學構築良好的親子關繫，賦予孩子生活的能力和勇氣學得快、用得上、行之有效的育兒心理學岸見一郎有著豐富的心理咨詢經驗，一生致力於阿德勒心理學的研究。在《不完美的父母：“自我啟發之父”阿德勒的育兒課》中，他基於阿德勒心理學，結合自己多年的育等

●推薦序一 哲學家是怎麼養孩子的
推薦序二 沒有完美的父母，隻有不斷成長的父母
前言
第一章 育兒的目標
盡是未知的
為了幫助孩子
隻有愛與隻有技巧，都不夠
為了自立
育兒沒有魔法
第二章 理解孩子的行為
孩子的問題行為
給予的愛不夠嗎
憑“武力”解決
不寫作業了
吸引關注
第三章 停止訓斥孩子
關於訓斥
被訓斥後會發生什麼
關於批評
距離的問題
沒有叛逆期
何以取代訓斥
不必情緒化
堅定的態度
第四章 停止誇獎孩子
父母能做的
並“非”“總是”在產生問題
關於誇獎
大人與孩子是平等的
第五章 給孩子勇氣
有勇氣
鼓勵的目的
認可自己的價值
不被他人的評價所左右
將缺點看成優點
貢獻感
不求回報地給予他人
不懼失敗
平等相待
第六章 構築良好的親子關繫
構築良好的關繫
互相尊重
相互信賴
信賴什麼：課題的達成
信賴什麼：懷有“好的意圖”
合作
目標的一致
第七章 今後的育兒——關於鼓勵
後記
譯後記

本書首先論述了孩子們為什麼會做出在父母看來有問題的行為，其次探討了傳統的育兒、教育理念到底是否可以有效幫助到孩子。最後分析了父母應該如何與孩子打交道，好的親子關繫到底是什麼樣子的。在本書中，作者倡導鼓勵式育兒，批判父母訓斥或者誇獎孩子的行為，認為培養孩子獨立面對自己的人生課題的能力是最重要的。同時，作者認為，在實際的親子關繫中父母應該將注意力放在孩子的優點上，刻意培養平等的親子關繫。父母應該明白孩子是具有獨立人格的人，有自己的判斷和選擇，並不會按照父母的意願成長。如果父母把自己的意願強加給孩子，可能會妨礙孩子的成長。當親子關繫出現問題時，請不要訓斥、批評、誇獎、慫恿孩子，而是多交流，多溝通。通過不斷的試錯，和孩子溝通和交流，突然有一天你會發現，你實現了對於孩子的鼓勵，孩子則從中獲得了莫大的勇氣！