"“中國自己的現代教育學”的典型，有名教育家葉聖陶教育思想集大成之作勉勵教育者與受教育者——教育的目的在於養成種種的習慣，增強能力涵蓋教育教學、素質教育、閱讀教育、寫作教育、家庭教育等多個方面篇目選擇全面豐富、貼近實際，精編精校，裝幀精美"

●教育的力量是一個不可否認的信仰
——論教育與教學
教育與人生
讀教科書不是最後目的
讀書的態度
讀書和受教育
今日中國的小學教育
升學與就業
受教育跟處理生活
國文教學的兩個基本觀念
中學國文學習法
認真學習語文
略談學習國文
“教育”就是“養成好習慣”
——論素質教育
“習慣成自然”
兩種習慣養成不得
自己受用
“為己”
改善生活方式
充實的健全的人
略談音樂與生活
“生活教育”——懷念陶行知先生
關於青年的修養
一輩子閱讀是一輩子在積蓄與長進中
——論閱讀教育
書·讀書
讀些什麼書
略談學生讀書
閱讀是寫作的基礎
給與學生閱讀的自由
給少年兒童多介紹課外讀物
精讀的指導——《精讀指導舉隅》前言
略讀的指導——《略讀指導舉隅》前言
中學生課外讀物的商討——教育播音演講稿
……

葉聖陶先生是我國當代很好的文學家、教育家，他除了創作了大量優秀的小說、散文、童話等文學作品，還創作了談論教育、學養的一繫列文章，在語文教育方面更有傑出的貢獻。
《教育就是養成習慣》精選了葉聖陶談論教育與教學、素質教育、閱讀教育、寫作教育、家庭教育和學校教育的文章，全面反映了葉聖陶先生的教育思想，讓大師的思想穿越時空與我們並肩同行，為我們增添新的智慧與力量。

葉聖陶 著

     教育與人生 在討論教育與人生的問題之前，我們先看什麼是教育，什麼是人生。 教育的意義究竟是什麼？許多人認為，教育是“成熟的人對未成熟的人，以一定的目的方法使能自覺”。這種說法固然不能說不對，但總有些空泛。又如杜威所謂“教育即生活”，舒新城所謂“教育是啟進人生的活動，其目的在於為社會創造自立的個人，為個人創造互助的社會；其方法在利用社會的（自然環境及社會環境）刺激，使受教育者自動解決問題，創造生活”（見《教育通論》）。這些理論也偏於空疏，沒有切實道破具體的教育的意義。 我以為教育應該指學校教育而言。所以教育是用學校作為工具，把舊有的知識繫統傳授給繼起的青年，使他們養成一種適合於既成社會的人格，以維持和發展這個社會。所以教育是人類獲得生存資料和經營生活的一種工具。教育本身並非目的，而是工具。這種工具，大而言之可以挽等