●中譯者序/001
前言/001
一對學校應用科學的批判性思考/001
二方法的歷史/017
三“兒童之家”采用的教學方法/035
四教育中的自然/057
五運動的教育/069
六發展的教具/089
七訓練/095
八視聽的識別/109
九論感覺教育的普遍意義/127
十女教師/133
十一授課的技術/137
十二對偏見的評論/147
十三提高/157
十四文字/167
十五書寫機制/181
十六閱讀/203
十七語言/213
十八計數教學和算術入門/231
十九算術教學新進展/243
二十繪畫和表現藝術/247
二十一音樂藝術開端/253
二十二“兒童之家”的紀律/261
二十三結論和印像/275
二十四凱旋的駟馬戰車/279
二十五展示教具的次序和等級/283
附錄1907年“兒童之家”開學典禮上的講話/287
馬利亞.蒙臺梭利是意大利有名教育學家,以其革命性的教育哲學與兒童教育方法聞名於世。她強調兒童本質上是積極的主體,蘊藏著創造力和志趣愛好,但往往被成人制定的教育制度所壓抑。教育者的基本目標應為創造必要的條件,讓兒童(受教育者)的創造力與志趣愛好外現(發揮)。負責教育孩子的成人,要尊重孩子的人格和自發性,讓他們自由選擇和從事自己的活動,僅當他們需要幫助時,纔進行干預,要避免分派獎勵與懲罰。
蒙臺梭利教育理論及其方法在世界範圍內產生了廣泛影響,在21世紀仍然興盛不衰。大約在20世紀90年代,蒙臺梭利纔為中國人所知,隨即蒙氏教育法風靡全國。
《發現兒童》是《蒙臺梭利文集》的第一卷,是由中國社會科學院哲學研究所研究員田時綱根據近期新版本從意大利原文譯出,他曾翻譯出版了多部意大利思想家、理論家的著作。在本書中,蒙臺梭利描述了孩子的特性,傳授了如何更充分地喚起孩子學習熱情的方法。等