《統計學》特色：
1．實用性。根據經濟管理類專業的教育目標和要求安排教材內容，力求使學生較容易地建立統計思想，掌握統計方法，理解統計概念，從而更好地認識社會經濟現像發展的規律性。
2．簡明性。本教材簡明扼要，通俗易懂，便於自學。在編寫過程中，省略了許多復雜公式的推導過程，用通俗的實例和試驗引導學生得到相關結論。
3．現實性。在編寫例題、習題以及案例的過程中，力求以現實的社會經濟現像為背景，體現理論與實際相結合的原則。

●前言br教學建議br第章緒論br學習目標br統計學的研究對像br2統計學中的基本概念6br3統計學的研究方法br4統計工作的組織3br5統計設計6br本章小結2br學習建議2br核心概念2br課後思考與練習2brbr第2章統計調查22br學習目標22br2統計調查的意義和種類22br22統計調查方案25br23統計調查的組織方式26br24調查問卷29br本章小結35br學習建議35br核心概念36br課後思考與練習36brbr第3章統計整理37br學習目標37br3統計整理37br32統計分組38br33分配數列42br34統計圖表46br本章小結52br學習建議52br核心概念53br課後思考與練習53br實訓應用54brbr第4章總量指標與相對指標56br學習目標56br4總量指標56br42相對指標59br本章小結65br學習建議66br核心概念66br課後思考與練習66brbr第5章平均指標與變異指標69br學習目標69br5平均指標69br52變異指標82br本章小結88br學習建議br核心概念br課後思考與練習br實訓應用9brbr第6章時間序列93br學習目標93br6時間序列概述93br62時間序列的水平指標96br63時間序列的速度指標0br64時間序列趨勢分析05br本章小結4br學習建議4br核心概念4br課後思考與練習5br實訓應用6brbr第7章統計指數9br學習目標9br7統計指數的概念與作用9br72統計指數的編制方法2br73指數體繫與因素分析30br74統計指數的應用37br本章小結42br學習建議42br核心概念43br課後思考與練習43brbr第8章抽樣分布46br學習目標46br8抽樣的基本問題46br82抽樣方式50br83抽樣分布5br84一些重要的結論59br本章小結62br學習建議62br核心概念63br課後思考與練習63br實訓應用64brbr第9章參數估計65br學習目標65br9參數估計的一般問題66br92一個總體參數的區間估計69br93兩個總體參數的區間估計73br94樣本容量的確定78br本章小結79br學習建議79br核心概念80br課後思考與練習80br實訓應用8brbr第0章假設檢驗83br學習目標83br0假設檢驗的一般方法83br02一個總體參數的檢驗br03兩個總體參數的檢驗98br本章小結204br學習建議205br核心概念205br課後思考與練習205br實訓應用206brbr第章方差分析208br學習目標208br方差分析的一般問題208br2方差分析的基本概念20br3方差分析的基本原理和方法2br4兩種方法舉例25br本章小結28br學習建議28br核心概念28br課後思考與練習28br實訓應用29brbr第2章相關與回歸分析22br學習目標22br2相關與回歸分析概述22br22簡單線性相關分析224br23回歸分析229br本章小結238br學習建議239br核心概念239br課後思考與練習239br實訓應用240br部分參考答案242br參考文獻25br附錄常用統計表252

《統計學》內容簡介：統計學是高等學校經濟管理類專業的核心課程。本教材共分l2章，主要內容有：統計學的基本理論、統計調查、統計分布特征、統計指標、時間序列、統計指數、抽樣分布、參數估計、假設檢驗、方差分析、相關與回歸分析等。為了使學習者更好地掌握知識點，在各章都配有學習建議、課後思考與練習，並附有參考答案；為了突出理論聯繫實際的原則，《統計學》結合教學內容設計了實訓內容；考慮到Excel的通用性，在教學內容中穿插介紹了Excel在統計學中的一些應用。
本教材適合作為高等學校經濟管理類專業本科、專科統計學課程的教材，也可供統計學領域的社會經濟工作者參考。