●Understanding Policy政策解讀
課改背景下的英語教育，我們應該關注什麼？／張連仲等
探討發展學生英語學科核心素養的實踐方向／高洪德等
英語學科素養——英語語言能力的培養／劉道義等
促進思維品質發展的英語教學可能／魯子問等
學生學習能力的培養：問題與反思／徐浩等
英語課程中的文化意識／武和平等
基礎外語教育回顧與展望／徐浩等
ELT Improvement課堂教學
基礎英語教材的評價／鄒為誠等
適合中國孩子的自然拼讀教學／劉寶胤等
借教學實例解一線教師“口語教學”之惑／趙鼕雲等
課堂與家庭英語閱讀／曹文等
中學英語寫作教學中的互動／張榮千等
思維導圖與學生思維能力的發展／鄭鴻穎等
分層教學的開展與實施／扈華唯等
測試在課堂教學中的應用／王篤勤等
Teacher Development教師發展
探索英語教師的知識結構／李靜純等
教師專業發展的重要途徑：反思／夏紀梅等
刍議教研創新助推教師發展／胡明等
公開課觀課和評課的方法與策略／魯子問等
同課異構——促進教師專業發展的有效路徑／任慶梅等
培養英語學科核心素養需要什麼樣的英語教師？／徐浩等
Examination Reform考試評價
從2016年高考看考試對教學的反撥作用／夏谷鳴等
高考備考：贏在後70天／李俊和等
中考改革建議和總復習教學研討／蔣京麗等
《英語學微信群團結了數百位英語骨，一年來開展了24場專題微信討論會，聚焦當今熱點問題：從英語教育政策、課程發展、核心素養到課堂教學、教材評價、測試改革、教師發展等，大家踊躍參與，暢所欲言，互動交流，提高認識，促進了英語教學改革。微信討論這一創舉已構建了交流學術觀點的論壇、展示青年纔干的平臺和聯絡外語同行的橋梁。《英語學借助互聯網技術，進行了紙媒和新媒體的積極嘗試。微信群就基礎外語教育領域的熱點問題進行了多次討論，專家與一線教師在集體語境下展開個性交流。在這個立體的教研專業交流平臺上，老師們有話想說，有話能說，有話理性說，學術更加。屈凌雲主編的《基礎英語教育大家談英語學習微信群實錄》一書形式新穎、內容鮮活，充滿著強烈的時代氣息。在基於“立德樹人“理念的新課程標準即將頒發之際，《英語學及時組織各層次人員在微信群中交流、爭論。微友們暢所欲言、坦誠交流，時而互相呼應，時而爭鋒相對。盡管他們對英語課等
