幼兒師範學校作為培養未來幼兒園教師的培訓基地，理所當然應當把“如何讓學生具備全面的教師素質”作為課程設置首要目標。因為隻有當這些學生、同時也是未來的幼兒教師具備了較高的全面的教師素質，幼兒園的孩子們纔有可能受到全面、科學的教育。為此，出版一套合適的培訓教材就顯得尤為重要。
《幼兒打擊樂活動》就是這套書中的一本。它是參考了國家《音樂課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》(試行版)，結合我國幼兒音樂教育師資培訓的要求著力編寫的。
本書是專門的幼兒打擊樂活動的教材，也是作者近三十年一——在幼兒打擊樂方面進行研究和創作的結晶。
本書還是比較貼近我國幼兒教育現狀的，它基本上回答和解決了我國幼兒教師在組織、開展幼兒打擊樂活動中經常遇到的種種問題和困惑。而且，本書也提出了一些幼兒打擊樂活動的新理念，這對於開闊幼兒教師開展幼兒打擊樂活動的思路，對於幼兒打擊樂活動真正在我國各等
