盧軍良編著的《一路犁去》描述的是“成長”,涉及教師專業發展問題。所謂專業發展,不要理解為就是職業培訓,應當有更高遠的目標。培訓進修當然必要,而且這也牽涉到一些實際問題,比如考級、職稱晉升等等,但培訓進修不能全部“直奔主題”,免得教師自己也卷入“應試教育”。重要的是在整體素質提升方面下功夫,在志向和事業心方向下功夫,要培養專業興趣與專業敏感,拓寬視野,不斷更新知識。現炒現賣,隻關注與教學直接掛鉤的東西,甚至隻關注考試的效果,並不利於教師長遠的發展。專業發展是人生事業發展的一部分,要有一點理想主義。等