●章研究背景
●第二章文本信息的提取與整合
●一、現狀調查與問題剖析
●(一)信息提取失敗,理解受阻
●1.課堂指令不夠明確,導致信息提取失敗
●2.問題設置缺乏梯度,導致信息提取失敗
●(二)信息提取零散,主線模糊
●(三)信息整合過少,挖掘粗淺
●提取整合脫節,思維缺失
●二、理性的反思
●第三章提取與整合文本信息的層次和方式
●一、文本信息提取與整合的層次
●(一)字面理解
●1.單處提取字面信息,理解文本細節
●2.多處提取字面信息,整合文本內容
●(二)推論理解
●1.辨識標題與文體,把脈文章之主線
●2.猜測詞義和句義,挖掘文本之
●3.預測情節之發展,理順文本之邏輯
●4.判斷觀點與態度,領悟情感和意圖
●部分目錄