●緒論
●第一節研究的對像
●第二節研究理據
●第三節研究的具體問題、方法及論文主體框架
●第一章英、日、法、漢學習詞典編纂概況及其分類描寫
●第一節英、日、法、漢學習詞典編纂概況
●第二節英、日、法、漢學習詞典的共時性分類描寫
●第三節本章小結
●第二章學習詞典的詞表選擇——宏觀結構視角分析
●第一節學習詞典中詞表的總體規模分析
●第二節學習詞典詞目表的選擇
●第三節學習詞典立目單位的類型分析
●第四節本章小結
●第三章學習詞典的微觀結構分析
●第一節學習詞典中的形式述題分析
●第二節學習詞典中語義信息的處理
●第三節學習詞典立目單位的配例情況分析
●第四節本章小結
●第四章學習詞典外部信息結構對比分析
●第一節學習詞典前置頁設置情況分析
●部分目錄

本書全面、深入地研究了英、日、法、漢學習型詞典，通過描寫、對比，總結、歸納了國外學習詞典的成功之處，勢圖提供一種理想的學習型詞典的成功範式，“為我所用”。通過作者的對比，讀者會認識到漢語學習型詞典整體發展水平落後，存在著明顯的不足。本書將為漢語學習型詞典的編纂，以至於普通漢語語文詞典的編纂提供借鋻和參考。

於屏方 等 著 著作