●章閱讀教學的問題與出路/1
節閱讀教學現狀與成因/2
一、教學現狀/2
二、成因分析/3
第二節回歸本真的閱讀教學/6
一、何謂本真的閱讀教學/6
二、本真閱讀的學理依據/8
本章小結/15
第二章閱讀對提高學習能力的作用/16
節閱讀有助於提高學業成績/17
一、英語學習者考試成績分析/17
二、優秀英語學習者個案/18
第二節閱讀教學如何提高學習能力/22
一、閱讀教學的定位與著力點/22
二、文學閱讀的自學與他學/23
三、閱讀教學的自由與自主/25
閱讀過程的努力與樂趣/27
本章小結/30
第三章閱讀對提高語言能力的功能/31
……

本書研究英語作為外語的閱讀教學和思維發展，從理論和實踐層面探究學思結合的理據、方法與途徑。全書凡十章，分三大部分。分一至四章，主要論述閱讀對提高學習能力、提高語言能力、發展思維能力的積極作用；第二部分五至七章，重點探討文學閱讀的課程化、教學化與活動化途徑；第三部分八至十章，重點展示閱讀教學欣賞課、活動課、體驗課的課堂結構、操作要領及真實課例。

黃遠振 著 劉道義 編