●序交流改變生活，研究改變你我——寫給我的團隊“班主任工作半月談” 高飛
●第1項  新手接班：挑戰班主任的開局能力
●  【焦點問題】新班主任怎樣做纔能夠“一炮打響”
●  1?新班主任要注意的六個細節 高飛
●  2?新手接班提防三個誤區 李靖華
●  3?老辦法不能夠偏廢 鐘傑
●  4?盡快度過“適應期” 徐大雄
●  5?“四個一”讓我受益匪淺 高順傑
●  6?優秀是一種必然 馬彩雲
●  7?做一個四勤班主任 李程
●  8?做好“今天”的新班主任 溫愛娟
●  9?為新班主任的成功奠基 鄭學志
●第2項  依“法”治班：挑戰班主任的執政能力
●  【焦點問題】班規為什麼執行不下去
●  1?和學生一起制訂班規 李雲
●  2?班規執行難的六個原因 高順傑
●  3?當違紀行為遭遇“法律空白”時 鄭光啟
●  4?喚醒心靈比履行制度更重要 高飛
●  5?班規之外更需要愛心與智慧 王莉
●  6?讓低年級的班規“活”起來 溫愛娟
●部分目錄

很好的班主任是如何煉成的？他們的成長要經過多少道磨練？……班主任民間研修團體“班主任工作半月談”聚集了全國三十多名很好班主任，歷時兩年，每半個月一個班主任工作的必修話題，對很好班主任成長必經的19項進行了深刻剖析與精彩演繹。張萬祥、丁榕、萬瑋、鄭立平、鐘傑、田麗霞等全國有名班主任的專業點評，《班主任之友》、《班主任》等雜志專欄助陣，使得這項“田野研究”實踐更具推廣意義。
來自一線很真實的問題，來自一線很很好班主任的“頭腦風暴”，來自全國有名班主任的點撥，使得本書在浩如煙海的班主任培訓用書中一下子脫穎而出。

鄭學志 主編

    理想在現實生活中很重要
    鄭學志
    初三下學期，我曾要求學生寫出自己的理想，結果卻讓我大失所望。隻有三分之一的學生談到想當醫生、教師等，其餘的是想考高中或者是中專。高中和中專算是什麼理想？理想應該是報效社會的一種形式，應該是一種職業。為什麼現在的學生和我們讀初中時有這麼大的差異呢？我陷入了沉思。
    我記得自己讀初一時，大量地閱讀童話、神話、民間故事等。初二時迷上了科幻小說，特別是儒勤？凡爾納的那套書對我影響很大。初三時主要看反映抗日戰爭時期的長篇小說、英雄傳記等。我的閱讀速度驚人，一兩天就可以讀完一本。由於大量地閱讀，會產生許多遐想，這些遐想是構成理想的基礎。因此，我曾幼稚地認為，隻等