作 者:吳迅雷 著
定 價:48
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2021年11月01日
頁 數:210
裝 幀:平裝
ISBN:9787576016796
本書以培養學生健全人格為目標,包含歷史與人文、科學與技術、身心與健康、數理與邏輯、語言與溝通、藝術與審美、自我與社會等“七維度”核心素養,以課程統整為實施框架,落實學校I AM BEST課程體繫,努力使所有學生在嘗試成功中收獲更好的狀態,促進學生成長。
●前言 I AM BEST課程:讓每個孩子擁有更好的生命狀態
章 陽光語文:讓學習充滿溫情的生活氣息
節 感受語言文字的溫情
第二節 用語言精神成長
第三節 觸摸美麗的語言藝術
第四節 點燃語文學火花
第二章 韻味數學:讓數學學習有滋有味
節 數學是有獨特韻味的
第二節 成為智慧的數學學習者
第三節 設計富有韻味的數學活動
第四節 創設多姿多彩的數學情境
第三章 七彩英語:用英語打開多彩世界之門
節 讓兒童看見英語的色彩
第二節 感受豐富多彩的語言世界
第三節 豐富兒童英語學習生活
第四節 給兒童提供充分的學習機會
第四章 趣味物理:讓學生對物理感興趣
節 物理是充滿趣味的科學
第二節 引導學習者體驗物理的意義
第三節 探索奇妙的物理之旅
第四節 營造生動有趣的學習氛圍
第五章 活力化學:探究世界的活性與奧秘
節 化學是充滿活力的學科
第二節 成為活躍的化學學習者
第三節 賦予化學學習生活以魅力
第四節 帶領孩子們領略化學的魅力
第六章 多彩生命:讓生命在實踐中綻放異彩
節 發現生美好
第二節 感悟生偉r> 第三節 體驗生精彩
第四節 探尋生真諦
第七章 璀璨藝術:讓藝術照亮孩子們的心靈
節 讓藝術明亮兒童的精神世界
第二節 成為一顆閃亮的藝術之星
第三節 鋪展藝術學燦爛道路
第四節 在藝術世界裡追尋美的光芒
第八章 燦爛課堂:引導孩子們做精神燦爛的人
節 讓成長之路充滿陽光
第二節 讓孩子成為精神燦爛的人
第三節 走進燦爛的生活課堂
第四節 搭建燦爛的活動平臺
第九章 體驗歷史:讓歷史學習從經驗到體驗
節 在體驗中感悟歷史
第二節 培養知真求通的學史態度
第三節 跨越時空的對話
第四節 創設歷史學習體驗空間
第十章 自主體育:讓運動成為一種生活方式
節 感受自主運動的魅力
第二節 讓運動成為生活的方式
第三節 設計豐富多彩的體育活動
第四節 拓寬自主運動的渠道
第十一章 享受課堂:引導孩子們享受編程的樂趣
節 享受信息技術課程的樂趣
第二節 靈活編程表達創意想法
第三節 開墾邏輯和創意的土壤
第四節 播種喜愛編程的種子
第十二章 幸福心育:為生幸福奠定心理基礎
節 心理是提升兒童幸福感的教育
第二節 激發兒童積極的心理潛能
第三節 構建心理免疫力的幸福課程
第四節 打造生動的幸福體驗情境
後記
每個人都有大於自身的力量。 I AM BEST課程是讓每個孩子都走向更好狀態的課程,是引導學生感悟佳、嘗試、享受好的課程,是讓每個孩子相信自己、鼓勵自己、自己的課程,是尊重每個孩子的生命特質、挖掘每個孩子的生命潛能的課程。 I AM BEST課程以培養學生健全人格為目標,包含歷史與人文、科學與技術、身心與健康、數理與邏輯、語言與溝通、藝術與審美、自我與社會等“七維度”核心素養,以課程統整為實施框架,努力使所有學生在嘗試成功中收獲更好的狀態。 本書通過“陽光語文”“韻味數學”“七彩英語”“趣味物理”“活力化學”等學科課程行課介紹並總結提煉,為統整性課程的全面鋪開和經驗輻射做好準備,有利於促進高質量課程建設,注重學生的綜合素養。本書對教育辦學起到示範作用,給一線學校和教師以啟發。
吳迅雷 著
吳迅雷上海市奉賢區陽光外國語學校黨支部、校長,曾獲區“靠前教學業務校(園)長”、區骨干校長、區名校長稱號。主編《讓陽光更加燦爛:學校優質化建設的校本探索》《我們的七彩陽光教育》書籍。專注學校七彩課程總體設計、實施、提升。