●上篇課程設計與研究
●從“方略”到“創新中國”
●“項鏈模式”2.0版開拓“立德樹人”新境界
●“創新中國”課程：“同向同行”的平臺設計和教師組織
●給學生一雙眼睛，看懂中國——“方略”繫列課程策劃思路與技巧
●打造精彩優秀的思政課程——以“方略”繫列課為例
●“方略”繫列課程的思政教育與文化學分析
●增強對重大理論和現實問題的闡釋力——“方略”課程話語研究
●下篇課程教學與反饋
●2015-2016鼕季學期
●一、創新何以成重中之重
●二、中國制造誰來造
●三、創新中國，誰是主體
●有BAT就是互聯網強國了嗎
●五、中國能有“海萊塢”嗎
●六、材料也有“基因”嗎
●七、人類能創新自己嗎
●八、創新也能買保險嗎
●九、創新是靈機一動嗎
●十、創客中有你我嗎
●部分目錄
