●引論：學校文化變革的核心要素
●第一章 讓學校文化主張“看得見”
●一、“圓融文化牆”項目的設計規劃
●（一）設計意圖
●（二）要素運作說明及實施途徑
●二、“圓融文化牆”項目的實踐要點
●三、“圓融文化牆”項目的實踐案例
●案例一：“寄給麗園的明信片”
●案例二：“互動的生態水景觀”
●第二章 學校文化在制度之外
●一、“圓桌管理”項目的設計規劃
●（一）設計意圖
●（二）要素運作說明及實施途徑
●二、“圓桌管理”項目的實踐要點
●三、“圓桌管理”項目的實踐案例
●案例一：“SWOT分析”與“圓桌管理”的架構實施
●案例二：學校發展監事會——“圓桌”管理的現實選擇
●第三章 學校文化是人與人之間的“相遇”
●一、“允能團隊”項目的設計規劃
●（一）設計意圖
●部分目錄

本書是小學實踐學校文化改革的範例。學校在物質文化、課程設置、學校體制等五方面全面制定在新課程改革下的新型校園文化。讓學校的文化能看得見，形成軟實力，成為學校教師和學生的凝聚力。本書力求多方面的表現小學實踐案例，讓學校文化的實際操作方式能為更多的讀者所見。

虞怡玲 著 著作