●回歸本質的數學教學
第一章 數學教學中知識邏輯的分析
1.中學數學的知識邏輯結構分析
2.義務教育階段七~九年級部分章節的知識邏輯分析
3.普通高中階段部分章節的知識邏輯分析
第二章 數學教學中思維邏輯的分析
1.數學概念是確立思維邏輯的依據
2.以學科思想作為思維邏輯的主線
3.數學素養是確立思維邏輯的目標
第三章 教學邏輯分析
1.教學邏輯的味道與魅力
2.理解問題與解決問題的教學邏輯
3.研究方法的教學邏輯
第四章 讓課堂教學賦有邏輯
1.有效開展教研工作的實踐與思考
2.教學邏輯的專題研究
3.課例分析
後記