●叢書序
●前言
●引言家庭教育的重要性
● 家庭教育的目標
●1.1 你的家庭對孩子的教育有目標嗎?
●1.2 什麼是合理的家庭教育目標?
●1.3 覺察自己和孩子
●1.4 打造“金剛人”——家庭教育的終極目標
● 家庭教育的原則
●2.1 家庭是一個繫統
●2.2 父母是家庭教育的主導
●2.3 培養自己的心理咨詢師
● 家庭教育的核心
●3.1 認識改變的過程：體驗、確認、分析和總結
●3.2 認識改變的前提
●3.3 人的三類問題和成功的四種品質
●3.4 讓孩子覺得自己重要、能干
●3.5 讓孩子自控、自律
●3.6 讓孩子學習負責
●3.7 讓孩子學會與人交往
●部分目錄

王文忠主編的《家庭教育手冊(第2版動力溝通之家庭教育篇)/動力溝通理論方法與實踐叢書》是深受讀者歡迎的《家庭教育手冊》(2009年版)的近期新改版，獨樹一幟的創新編排方式使本書極具親和力與確定感。家庭教育的目標、原則和方法，0～18歲各年齡段孩子的特點與相應的家庭教育策略，這條明線構成前半部分的骨架，並配以生動的真實案例與熱點問題解答；後半部分大量案例則以集錦的形式集中呈現。
自我金剛結構作為暗線，始終如慈母凝視的眼神伴隨每一篇，兩條線索明暗相隨，動靜交融，理性與感性相呼應，以雙螺旋體的運動軌跡展現出家庭教育的生命力與家庭幸福的方向。
家是中國文化的根源，希望所有翻開本書的愛好中國文化的讀者均能從中看到自己感興趣的內容。