幼兒的情商教育包括，關注幼兒在情緒、情感、意志、面對挫折時的能力。而右腦教育主要是培養心靈的關愛教育，0~6歲是右腦優勢的時期，這個時期對孩子進行右腦開發，保證左右腦平衡發展，能夠令每個孩子的無限可能性得到 程度的開發，這就是七田真老先生倡導的“七田式右腦關愛教育”。本繫列圖書還具有以下特點：
1、七田真早教理論及實踐是日本嬰幼兒教育中品質的品牌，在育兒教育領域占有1/3的市場。
2、“七田真早教經典繫列”是七田真老先生40餘年研究及實踐的成果，本次出版的6本書是他100多本育等

●第1章  有愛的孩子情緒穩定，存在感強
●喚醒生命  ／002
●育兒的基礎是傳遞愛  ／004
●增加與孩子的肌膚接觸  ／007
●有自信的孩子更具有存在感  ／009
●孩子做得不夠好時，父母應該如何應對  ／012
●父母敞開心扉，孩子的心也會打開  ／015
●讓父母與孩子心靈相通的方法  ／017
●父母越關愛，孩子的情緒越穩定  ／020
●孩子很多問題行為，都是在刷存在感  ／022
●教孩子“愛”的同時，不要忘了“敬”  ／025
●父親參與育兒，更利於培養孩子生存能力和思考能力  ／028
●讓孩子擁有感謝自然之心  ／030
●父母與孩子共同體驗大自然  ／032
●親子共同學習如何生活  ／035
●第2章  無論孩子個性如何，父母都要全盤接受
●相對於智商教育，孩子更需要情商教育  ／040
●情商教育“五個步驟”  ／042
●打破“擅長模仿，拙於創造”的教育模式  ／044
●右腦教育讓孩子更有創造力  ／048
●部分目錄

眾所周知，一個人是否成功是否幸福，與智商關繫不大，更在於是否擁有高情商，七田真老先生指出在6歲以前愛的教育就是對情商優選的培養。通過父母的愛，幫助孩子控制自己的情緒、贊美和感激他人、更好地面對挫折、擁有自己的人生目標等。

(日)七田真 著；思可教育 譯

    孩子很多的問題行為，都是在刷存在感
    孩子隻有得到父母的疼愛和尊重，纔會成長為自信且具有存在感的孩子。如果父母沒能很好地傳達愛，孩子會感覺到被父母忽視、放任，其心理就無法健康成長，很容易做出傷害他人甚至反社會的事情。這是因為，在育兒過程中愛和共鳴很好重要。在育兒過程中，如果父母向孩子傳達愛，認真體會孩子的心情，疼愛孩子，那麼孩子的心靈就會健康成長，敬愛父母，友善他人，從而避免出現反
    社會的行為。很近，電視、報紙上經常會報道一些青少年犯罪的事件，仔細調查那些案件不難發現，其中大部分都是心靈受過嚴重創傷的孩子所為。那些孩子從來沒有感受到父母的愛，大多對父母都持有否定，甚至憎恨、仇視的態度。在他們的成長過程中，從未感受到父母的愛，他們的心理等

2012年3月，“七田真早教經典繫列”順利地與中國廣大讀者首次見面！3年多來感謝大家對七田式教育的支持與認可。由於本套作品成書時間比較早，本次我們對內容進行了全面的審校、修訂，力求與時俱進。
這裡要感謝思可教育集團，感謝馬思延先生，還要感謝非常“給力”的化學工業出版社！
在我很小的時候，父親七田真就經常跟我講他在中國的故事：他的出生地大石橋是怎樣的地方，後來跟隨做工程師的父親移居大連、北京，直到16歲踏上日本國土時的情景。父親熱愛學習、喜歡鑽研，中國文化博大精深，5000年來的各種經典著作想必是他很好的精神食糧。迄今在父親故居中還可以看到他細心批注的 《論語》、《大學》、《中庸》，在他留下的200多種作品裡，也常常有中國傳統文化的影子，甚至在他去世後留下的隨筆中也有一篇名為“記憶中的北京”。可見，“中國”這兩個字在父親的一生中具有舉足輕重的地位，如果他知道自己傾注等