●序nbsp;nbsp;班級管理需高效br第一講nbsp;nbsp;認識篇――認識引領行動態度決定一切br關於教育br一發展教育的最終目的br二學生教育的對像br三愛教育的方式br四慢教育的規律br五無用教育的功能br關於學生br一學生是正在成長中的人br二每一個學生都是獨特的br三學生都是可教的br四學生不小br五尊嚴學生的第一需要br關於班主任br一班主任是成長者br二班主任是代言人br三班主任是導師br四班主任是官嗎br五教好學生是班主任的天職br關於班級br一班級是一個團隊br二班級是家br三班級是教育共同體br四班級是小社會br五班級是競技場br第二講nbsp;nbsp;熏染篇――蓬生麻中不扶自直br優選的教育理念br一沒有教不好的學生的理念內涵br二沒有教不好的學生的理論依據br三關於教得好br四沒有教不好的學生的科學判定br五沒有教不好的學生的價值意義br校園環境一流br一雕塑文化br二長廊文化br三鏡子文化br四路道文化br五標語文化br六班牌文化br七公示文化br八建築文化br九思想文化br打造德育課堂br一先學後教當堂訓練――課堂的教學模式br二先學後教當堂訓練教學模式體現的德育思想br加強德育承包br一德育管理制度的特征br二德育承包是優選的學校德育管理制度br三德育承包的原則br四德育承包的實施br五落實德育承包的好處br六德育承包的意義br德育措施有力br一用好兩個錦囊妙計br二堅持從四個起始抓起br三深入開展三清運動br四評價學生br五切實開展多種教育活動br六指導好學生生活br第三講nbsp;nbsp;律己篇――打鐵還需自身硬br觀念優選br一認同適應執行建設學校管理制度br二具有過硬的思想政治素質br三具有高尚的道德素質br身正為範br一誠信示範br二語言示範br三行為示範br四激情示範br五形像示範br六健康示範br七教課示範br人際和諧br一與同行和諧br二與領導和諧br三與家長和諧br第四講nbsp;nbsp;常規篇――把平凡的事做好就是不平凡br班級文化建設的幾個基本問題br一什麼是班級文化br二什麼是班級文化建設br三班級文化建設的功能br四班級文化建設的基本原則br五班級文化建設的注意事項br六班級文化建設的設計與策劃br七班級文化建設的主要內容br班級文化建設的有效實施br一班級硬環境建設br二班級個性文化建設br三班級制度文化建設br四班級組織文化建設br五上好班會課br六開展好班級活動br第五講nbsp;nbsp;技巧篇――隻為成功想辦法不為失敗找理由br育人的基本原則br一學生為大br二發展為根br三身正為範br四疏導為首br五常規為上br六創新為翼br七自育為先br八集體為重br九區別為要br十堅持為本br育人的常用技巧br一激將法br二積分法br三網溝法br四用名法br五雙優法br六賞識法br七協作法br八警示法br九換位法br十綜合法br常見問題的處理策略一br一面對網癮br二面對報復br三面對失竊br四對於破壞型小團體br五面對偶發事件br六面對早戀br七面對自習課紀律差br八面對作弊br九面對不講究衛生br常見問題的處理策略二br一關於排座位br二關於流生br三關於學生的家庭作業未完成br四關於遲到者br五關於蠻橫的家長br六關於師生關繫緊張br七關於留守學生br八關於學生死活不開口br九關於學生不自信br十對於學困生的教育br第六講nbsp;nbsp;成長篇――追求為窮盡發展無止境br優秀班主任是這樣成長的br一肯定自我充滿自信br二樹立理想有序推進br三有序實現成長理想br四舍得投入甘居寂寞br五堅持不懈br內部自我成長是成就優秀班主任的關鍵br一學習br二實踐br三反思br後記
