★自然之友傾力推薦 

★中國國家圖書館少兒館館長王志庚傾力推薦 

★ZM的365繫列家族的暢銷新作。

★本書暢銷QQ超過多個國家

★讓孩子連接自然，探索SJ，激發內在智慧。

★和孩子一起玩轉遊戲，構建強大的“科學思維導圖”。

★遵循自然法則，送給父母和孩子*有趣的自然遊戲大全。

★美國ZM幼教專家&科學寫作大獎得主傾情奉獻 。

★此書根據《美國國家科學教育標準》編寫，具有QW性，並榮獲美國QW親子媒體大獎。

簡介

科學與兒童之間的聯繫

戶外遊戲的好處

如何使用本書

科學內容標準

科學過程技能

戶外安全

家庭聚會

參考文獻

D一章

看、聽、學：科學知識入門

（作為探究的科學）

3 遊戲

感觸如何

不同的路線  不同的風景

條條大路通羅馬

戶外大拼圖

排序遊戲

配對遊戲

一半

4 遊戲

破案遊戲

跟著感覺走

觸摸的感覺

認物品  學數數

數樹葉  測面積

數數小木棍

趣味投籃

猜猜我有幾塊小石頭

搜顏色

指令遊戲

我說你猜

透過望遠鏡看SJ

花樣線條

有誰可能被抓出

按圖索驥

小小觀察員

制作四季圖冊

5 遊戲

滿滿一籃

你藏我猜

量身高

認物品  貼標簽

按指示行動

我們的畫板石

方塊加法遊戲

D二章

斜坡、輪子、機翼：了解物理科學

（物理科學）

3 遊戲

多彩的陽光

重力遊戲

聲音制造器

射水遊戲

分離混合器

搜磁遊戲

人造彩虹

果汁冰沙

傾聽聲音

太陽鏡

冰塊融化

4 遊戲

鼻子知百事

輕重橡子

感受熱度

隨風飛揚

滑輪

鐘擺運動

斜坡上的運動

騎車滑行

生鏽了

5 遊戲

反彈軌跡

移動的陽光

泥印

冷風習習

釘釘子

鏡子的反射光

人造彩虹

※ 小廣播

D陽光照射富集大量水汽的空氣時，J會形成美麗的彩虹。如果問科學家如何制造彩虹，他們都會提到光和稜鏡。空氣中的水蒸氣充D了稜鏡的角色，使陽光發生色散，形成了我們能看見的彩虹。要制造彩虹很簡單，天氣晴朗時，在空氣中噴灑一些水霧，不一會兒J能看見紅橙黃綠藍靛紫了。

※ 明目標

★ 科學內容標準：觀察並使用物理科學實驗器材（作為探究的科學）★ 科學過程技能：觀察；分類（排序）；交流

※ 這樣做

1.打開出水管，調整噴嘴以使水管噴出一條水霧。

詞彙樂園：創造、水霧、顏色名稱、彩虹、噴灑、太陽、陽光、水

小幫手：裝有噴霧器的出水管、室外水龍頭、晴朗的天氣

102

365 個科學遊戲

2.拿穩水管噴嘴，朝向空中，把水管固定在椅子或其他固定物上，這樣J不用一直用手拿著了。

3.告訴孩子，D陽光照射空氣中的水珠時，J會形成一道彩虹。讓他們圍繞著水霧看看有沒有彩虹出現。你需要多試幾回，纔能找到正確的角度制造出彩虹。

注意事項：站在水霧和光源之間纔能看到彩虹。比如說，太陽在你身後，雨點或者水霧在你前方時，你纔能看到彩虹。

4.如果孩子看不到彩虹，那麼過一會兒再帶他們出來試一試。不建議在天氣不夠晴朗的時候反復嘗試。如果想讓孩子了解太陽的作用，那麼在陰天的時候再帶他們到大自然中來做一次試驗。把水龍頭打開，問問他們能否看見彩虹。除非太陽衝破烏雲，否則將不會出現彩虹。向孩子解釋，即使有時候試驗不成功，但他們仍能學習到知識，要培養他們這種試驗精神。

5.等孩子觀察彩虹一段時間之後，可以向他們介紹一種記住彩虹顏色順序的順口溜——紅橙黃綠藍靛紫。

6.試驗結束後，給孩子一些蠟筆或者粉筆，讓他們判斷哪些顏色在彩虹中出現過，並依照彩虹的顏色把這些顏色排序。等他們完成排序後，讓他們用這些蠟筆或粉筆畫一道彩虹，或者用彩虹的顏色畫一幅畫。

※ 活動實踐

●●

利用稜鏡和光源向孩子展示彩虹色。

●●

和孩子講一講關於彩虹的民俗或者小故事。

●●

給孩子顏料和紙張，讓他們畫出自己的彩虹。

●●

給孩子看彩虹的照片。讓他們比較用噴霧器形成的彩虹和照片中的彩虹有什麼不同。它們的顏色一樣嗎？（因為彩虹的七種顏色相互交織，我們通常隻能看清楚四五種顏色。）哪些顏色不見了呢？或者是它們躲到其他顏色裡面了嗎？

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3 D二章：斜坡、輪子、機翼：了解物理SJ

※ 想一想

孩子能看見彩虹中不同的顏色並辨認它們嗎？

※ 一舉多得

★藝術

學習顏色的名稱（視覺藝術/創意）

★語言和讀寫能力

觀察彩虹顏色時，口頭交流他們的觀察結果（表達性語言）

★數學

識別圖形（代數）

數清彩虹中的顏色（數字運算）

★動作技能發展

調整水管噴嘴（大運動）

104

365 個科學遊戲

果汁冰沙

※ 小廣播

利用即將融化的雪或新下的雪制作冰沙，為你的菜單再添一道美味。我們可以用雪（或碎冰）使果汁變成美味的冰沙。

注意事項：雪並不是給孩子食用的。教他們按照步驟操作，並練習怎樣讀取溫度。孩子會很高興把Z後的成果——冰沙，作為送給他們的獎勵。

※ 明目標

★ 科學內容標準：觀察並使用物理科學實驗器材（物理科學）★ 科學過程技能：觀察

※ 這樣做

1.取一桶雪或碎冰，倒入4升容量的冷凍袋裡，裝一半即可。

1一半

26～8勺鹽

3加果汁

用防水

膠帶封口

4把小袋

子放入

大袋子

並搖動

4升容量的冷凍袋

1升容量的冷凍袋

詞彙樂園：描述溫度的詞彙、溫度、溫度度數、攝氏溫度（℃）、華氏溫度（℉）、測量、混合、融化、食譜

小幫手：結實的自封口冷凍袋，每人2個，容量分別為1升和4升（喫冰沙前，應將冰沙取出倒入杯中，這樣袋子可以重復使用），測量杯和測量勺、鹽、雪或碎冰、果汁（口味根據孩子喜好選擇，如蘋果汁、橙汁、紅莓汁或葡萄汁等）、小紙杯、塑料勺

105

3 D二章：斜坡、輪子、機翼：了解物理SJ

2.往冷凍袋中加入6～8勺鹽，如果冷凍效果不明顯，可以多加幾勺鹽。加鹽對於整個過程並沒有不好的影響，事實上，加鹽還能增強冷凍效果。

3.在1升容量的冷凍袋內倒入半杯（大約125ml）果汁，根據孩子的口味喜好自行選擇品種。然後用防水膠帶封口。

4.將小冷凍袋放入大冷凍袋內，再把大冷凍袋封口。給孩子示範，拿著袋子封口處，來回慢慢地晃動袋子。在晃動的過程中，果汁會變成冰沙。

5.由於冷凍袋會變得越來越冰，所以Z好用隔熱布包裹袋子或者給孩子戴上手套。

6.D果汁變成冰沙時，幫孩子把小冷凍袋取出。教他們如何衝洗並擦干袋子外表。

注意事項：小冷凍袋裡的果汁會變成溫度在-3℃（27℉）左右的冰沙，實際溫度因果汁品種及含糖量的差異而不同。雪或碎冰原來的溫度大概是0℃（32℉），加入鹽後溫度下降至-5℃（23℉）。低溫的雪鹽混合物使得果汁溫度相應下降，隨之凍結出現冰沙。如果長時間不取出果汁，很可能會凍結成固體。

7.把冰沙倒入每個人的小紙杯中，然後可以用塑料勺舀著喫。

8.如果還需更多冰沙，應立即在小冷凍袋內倒入新的果汁，再放入有雪鹽混合物的大冷凍袋內，封口後讓孩子晃動袋子。如果雪已經融化了很多，應倒出多餘的水，再加些雪和鹽，便可繼續操作。

9.Z後，倒掉袋子裡的雪，把袋子洗干淨並放在通風處吹干，以便下次使用。

※ 活動實踐

●●

教孩子如何使用溫度計，並在冰沙制作過程中使用溫度計觀測雪或碎冰的溫度變化。幫他們制作一張溫度測量表。

●●

使用相同的辦法也能制作冰淇淋。可以安排參觀奶油廠，孩子能親眼看到冰淇淋是怎麼在工廠裡生產出來的。

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365 個科學遊戲

※ 想一想

孩子能按照遊戲步驟制作出冰沙嗎？

※ 一舉多得

★語言和讀寫能力

與他人交流信息（表達性語言）

聽懂、接受指令，並做出反應（接受性語言）

★數學

用溫度計讀取溫度（測量）

記錄溫度計度數（數據分析和概率）

★動作技能發展

慢慢地晃動冷凍袋（精細動作）