鮑爾比提出的依戀理論被心理學界GR為20世紀親子關繫領域具有革命性的成J

依戀關繫的質量決定孩子一生的發展，值得父母詳加研讀

幫助為人父母者理解孩子的情感與行為發展

D一部分 任務

D一章?觀點 002

D二章?尚待解釋的觀察所得 023

D二部分 本能行為

D三章?本能行為：一個替代模型 034

D四章?人類對環境的進化適應性 054

D五章?調節本能行為的行為繫統 061

D六章?本能行為的歸因 081

D七章?評估與選擇：感受與情緒 099

D八章?本能行為的功能 119

D九章?生命周期中行為的改變 135

D十章?本能行為的發育 139

D三部分 依戀行為

D十一章?兒童與母親的聯結：依戀行為 168

D十二章?依戀行為的本質與功能 201

D十三章?依戀行為的控制繫統觀點 225

D四部分 人類依戀的個體發生

D十四章?依戀行為的開始 254

D十五章?聚焦在一個對像上 287

D十六章?依戀的模式和影響因素 319

D十七章?依戀行為組織的發展 338

D五部分 舊議題和新發現

D十八章?依戀模式的穩定和變化 349

DSJ章?反對、誤解和澄清     359

參考文獻 367

母親—孩子互動中孩子和母親的角色

母性照顧

在所有的哺乳動物，包括人類，母性行為都不止一種形式。在很多物種中，我們從一開始J可以辨別出養育、築巢和取回行為。其中每一種對於幼崽的生存都至關重要，但我們D前Z感興趣的是取回行為。

取回行為的定義是任何來自父母的，可預期結果是將幼崽帶回巢穴或母親身邊，或兩者皆有的行為。囓齒動物和食肉動物用嘴，而靈長類動物用手臂。除此之外，大部分種類的動物都會使用特定的叫聲——通常是較為溫和的低音——來引發依戀行為並產生將幼崽帶回它們身邊。

在人類D中，取回行為有很多不同的說法：“母性”“母性的照顧”以及“養育”都是其中之一。在一些情景中，會偏向使用更普通的術語“母性照顧”；在其他一些情況下，使用“取回”則會更好一些。尤其是，“取回”讓人注意到很多母性行為涉及減少母親和孩子之間的距離，以及恢復嬰兒與母親身體的親密接觸這一現像。D使用其他詞語的時候，這一現像很容易被忽視。

靈長類母親的取回行為是用手臂將嬰兒收過來並抱起它。它和幼崽的依戀行為具有相似的結果，所以也可以用相似的術語來理解，也J是說，它是很多可預期結果是保持與嬰兒接近的行為繫統的中介。激活和終止這些繫統的條件可被研究。在引起激活的有機體變量中，母親的激素水平幾乎肯定扮演了一定的角色。在環境變量中，嬰兒的位置和行為會是其中之一，例如：D嬰兒偏離到一定距離之外或哭泣的時候，母親J會采取行動。D她處於警覺狀態或看到嬰兒被其他個體帶走的時候，會緊急和強烈地努力找回孩子。隻有D孩子安全地回到她懷裡的時候，這類行為纔會停止。其他時候，尤其是D孩子很開心地與其他認識的個體在附近玩耍的時候，母親J會順其自然。但是她的取回傾向並不是WQ處於休眠狀態：她會持續警惕地觀察孩子，對任何哭聲都保持警覺，一旦注意到J能夠立即行動。

正如母性取回行為的可預期結果與孩子的依戀行為相似，導致取回行為和依戀行為指向所選擇人物的過程也是相似的。J像嬰兒的依戀行為會指向一個特定的母親人物一樣，母親的取回行為也會指向一個特定的嬰兒。有證據顯示，在所有種類的哺乳動物中，對嬰兒的識別在他出生後的幾小時或幾天內J會出現。一旦他被識別出來，母性行為J會隻指向這個特定的嬰兒。

母親的取回行為和孩子的依戀行為的相似性還表現在D三個方面——其生物學功能。母親對嬰兒保持接近並在警覺的情況下將他收回的行為顯然具有保護性的功能。在野外，嬰兒的主要危險J來自捕食者。其他危險包括從高處摔下去和溺水。

母性取回行為在非人靈長類身上可以看到其Z為基本的形式，在人類母親身上也是十分明顯的。在靈長類動物的社會中，母親可能會與嬰兒保持很近的距離，幾乎總是在其視野和聽力範圍之內。母親的警覺或嬰兒的痛苦會立即引發行動。在發展程度更高的社區中，情景會變得更加復雜，部分是由於母親經常會指定一個人YT中的短時或長時間內代理她的角色。不過，即便如此，大部分母親還是會體驗到一種把她們與她們的嬰兒或幼兒拉近的強烈力量。她們是服從這種力量還是與之抵抗取決於成百上千的變量，包括個人的、文化的和經濟上的。

與照顧嬰兒相D立的母性行為

D一個母親照顧孩子的時候，她同時總是還在做另外一些事情。這些其他的行為有時候本身不會與照顧行為不兼容，但卻會或多或少地與其競爭。不過，還有其他一些行為與照顧行為是相反的，並且本質上來說是不兼容的。

與照顧嬰兒在不同程度上具有競爭關繫的行為包括所有的平常家務勞動。但是，其中大部分都是可以在短時間內放下的，所以它們與母性行為並不衝突。但還有一些行為則不是那麼容易J可以擱置的，其中Z棘手的J是來自其他家庭成員的要求，尤其是丈夫和其他年幼的孩子。因此，母親不可避免地會體驗到衝突，她對嬰兒的照顧也會受到損害。

但是，那些僅僅是與照顧孩子競爭時間和精力的母親的活動與那些本質上與照顧行為不兼容的行為是兩個WQ不同的類型。例如不喜歡與嬰兒接觸，或者不喜歡他的尖叫，可能會導致母親從嬰兒身邊撤離。對於一個正常的母親來說，退縮行為盡管偶爾會發生，但是卻不太可能頻繁持久，它很快J會被D時所需要的照顧行為替代。但是對於一個情緒紊亂的母親來說，它有可能會嚴重地干擾照顧行為。

也J是說，J像嬰兒的依戀行為會受到其探索行為和遊戲的平衡一樣，母親的取回行為也會被很多競爭性的和不兼容的活動平衡掉。

至此我們J對與孩子的依戀行為一起組成母親—孩子互動的一些其他類型的行為做了簡要總結。

需要牢記的是，所有這些互動都伴隨著強烈的感受和情緒，無論是快樂還是其反面。D組合之間的互動比較順暢的時候，每一方在對方的陪伴下都會展現出高度的愉悅，尤其是D另外一方表達出情感的時候。相反，D互動出現持續衝突的時候，每一方都有可能會間或地出現強烈的焦慮或不愉快，尤其是被對方排斥的時候。

如果用D七章中的理論來描述的話，也J是說母親和孩子對這些行為結果的內部評估標準是它們是否有利於依戀的發展：接近和愛意的互動被雙方評估為愉快，而距離和排斥的表達則被雙方評估並感受為不愉快或痛苦。或許再也沒有其他行為，人類對其評估標準會在一開始J如此清晰，環境穩定程度如此高了。這種穩定性高到人們會認為孩子愛母親、母親愛孩子是那麼理所D然，這J是人類的天性。也正因為如此，任何個體在發展過程中出現的這些明顯偏離正常標準的情況有時候確實會發生，都會被評判為病理性的條件。