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出版社:人民教育出版社 ISBN:9787107297748 商品編碼:10032504019900 出版時間:2015-07-01 審圖號:9787107297748 代碼:49 作者:鄭日昌
" 商品參數 基本信息 書名: | 心理與教育測量(D3版) | 作者: | 鄭日昌 | 開本: | | YJ: | 49.9 | 頁數: | | 現價: | 見1;CY=CY部 | 出版時間 | 2015-07 | 書號: | 9787107297748 | 印刷時間: | | 出版社: | 人民教育出版社 | 版次: | | 商品類型: | 正版圖書 | 印次: | | 內容提要 作者簡介 鄭日昌,北京師範大學心理學院教授、博士生導師,中國浦東干部學院訪問教師,教育部普通高等學校學生心理健康教育專家指導WY會WY暨中小學心理健康教育專家指導WY會WY,教育部考試中心兼職研究員,美國匹茲堡大學訪問學者,英國切斯特大學、澳大利亞新南威爾士大學客座教授。1967年畢業於北京師範大學心理學專業。20世紀80年代留學美國,歸國後執教於北京師範大學,曾任心理學繫副主任。致力於心理學的應用,被稱為“中國心理學應用的拓荒者”。享受GWY頒發的政府特殊津貼,榮獲“北京市YX教師”稱號。 吳九君,海南大學副教授。2006年在1都師範大學獲發展與教育心理學碩士學位,2009年在北京師範大學獲應用心理學博士學位。參與北京市“十一五”規劃哲學社會科學課題研究、深圳市公務員職業行政能力測試題庫建設等。參與編寫和翻譯心理學、教育學教材六部,發表論文三十餘篇。 精彩導讀 目錄 D一章 心理與教育測量的歷史 D一節 心理與教育測量的起源 D二節 心理與教育測驗的發展 D三節 近代心理與教育測量在中國的興起 D二章 心理與教育測量概述 D一節 心理與教育測量的相關概念 D二節 心理與教育測量的性質與功用 D三節 心理與教育測驗的種類 D三章 心理與教育測量的誤差 D一節 誤差的定義及分類 D二節 誤差的來源和控制 D三節 真分數理論 D四節 項目反應理論 D四章 心理與教育測量的信度 D一節 經典測量理論的信度觀 D二節 估計信度的方法 D三節 影響信度的因素及提高信度的方法 D四節 信度的特殊問題 D五節 D代測量理論的信度觀 D五章 心理與教育測量的效度 D一節 效度概述 D二節 效度的種類與估計方法 D三節 影響效度的因素 D四節 效度的解釋與應用 D六章 測驗的項目分析 D一節 項目的難度 D二節 項目的區分度 D三節 項目分析中的IRT技術 D四節 項目分析的特殊問題 D七章 測驗分數的合成與解釋 D一節 測驗分數的合成 D二節 測驗分數的解釋 …… D八章 測驗的編制 D九章 測驗的使用 D十章 能力測驗 D十一章 人格測驗 D十二章 成J測驗 D十三章 教育測驗 D十四章 職業測驗 D十五章 臨床測驗 附錄1 心理測驗管理條例 附錄2 心理測驗工作者職業道德規範 參考文獻 內容介紹 七天無理由退貨服務 目錄 本店全部為正版圖書
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