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  • 農村社會學 馬克思主義理論研究和建設工程教材 大學教材 新華書
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    【作者】 《農村社會學》編寫組 
    【出版社】高等教育出版社 
    【ISBN】9787040508901
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    內容介紹



    出版社:高等教育出版社
    ISBN:9787040508901
    商品編碼:65568619167

    出版時間:1900-01-01
    審圖號:9787040508901
    代碼:35

    作者:《農村社會學》編寫組

        
        
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    《農村社會學》為“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”,特色是將馬克思主義的基本觀點、立場和方法與農村社會學研究和教材編寫相結合。《農村社會學》主要內容包括:導論、農村社會學產生與發展、農民、農村家庭與家族、農村社區、農村社會組織、農村社會分層與流動、農村社會治理、農村公共品需求與供給、農村社會變遷與社會發展等。

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    緒論
    第一節 農村社會學的研究對像與學科邊界
    一、農村社會學的研究對像
    二、農村社會學與社會學及相關學科的關繫
    第二節 農村社會學的研究方法
    一、農村社會學研究的方法論
    二、農村社會學研究的具體方法
    第三節 學習農村社會學的意義
    一、學習農村社會學的理論意義
    二、學習農村社會學的實踐意義
    三、學習農村社會學的學科意義

    第一章 農村社會學的產生與發展
    第一節 農村社會學的產生與早期發展
    一、農村社會學的產生
    二、馬克思主義經典作家關於農村社會的論述
    三、農村社會學在中國的早期發展
    第二節 新中國成立前中國共產黨人的農村社會調查研究
    一、毛澤東的農村社會調查研究
    二、其他中國共產黨人的農村社會調查研究
    第三節 改革開放以後中國農村社會學的發展
    一、農村社會學學科發展概述
    二、農村社會學的主要研究成就
    三、農村社會學發展趨勢

    第二章 農民
    第一節 農民的內涵
    一、作為職業的農民
    二、作為身份的農民
    三、當前中國農民
    第二節 農民的生產與生活
    一、農民的生產方式
    二、農民的生活方式
    三、農民的社會關繫與交往行動
    第三節 鄉土文化與農民的社會認同
    一、鄉土文化及其特征
    二、農民的觀念及變遷
    三、當前中國農民的社會認同

    第三章 農村家庭與家族
    第一節 農村家庭
    一、農村家庭的形成過程
    二、農村家庭結構
    三、農村家庭功能
    第二節 農村家族
    一、農村家族的內涵與特征
    二、農村家族的功能
    三、農村家族的演變與發展
    ……

    第四章 農村社區
    第五章 農村社會組織
    第六章 農村社會分層與流動
    第七章 農村社會治理
    第八章 農村公共物品需求與供給
    第九章 農村社會變遷與社會發展

    閱讀文獻
    人名譯名對照表
    後記


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    《農村社會學》:
    一、農村社會學學科發展概述
    新中國成立後,在1952年大學院繫調整中,社會學被認為是資產階級的學科體繫而被取消,農村社會學的教學與研究隨之停頓。1979年3月,鄧小平在《堅持四項基本原則》的重要講話中指出社會學需要趕快補課,中斷近30年的社會學得以恢復重建。農村社會學的教學與研究也相應地開展起來。
    在學科建設方面,1983年北京農業大學(即現在的中國農業大學)率先設立農村社會學選修課程;1986年,華中農業大學建立了我國第一個農村社會學專業,陸續招收專科、本科和碩士研究生;1988年,中國社會科學院成立了農村社會學研究室;1994年在邯鄲召開的“中國農村城市化研討會”上,成立了中國社會學會農村社會學研究會。在教材編寫方面,20世紀80年代後期,李守經、唐忠新、周汝昌等學者就編著了較早的幾部農村社會學教材;此後20年,王思斌、韓明謨、王立誠、程貴銘、吳懷連、袁亞愚、鐘漲寶等學者編著相關教材,推動了農村社會學教學與研究的進程。
    農村社會學的發展與不斷變化的農村社會形勢緊密切合,其研究觸角始終緊跟社會發展的前沿,貼合實際,積極回應熱點和難點問題,在為農村社會發展建言獻策的同時,也有力帶動了農村社會學自身的發展。從20世紀80年代費孝通引領的小城鎮研究,到90年代對稅費改革前“三農”問題的關注,再到新世紀以來對新農村建設的研究,農村社會學不斷地用自己的知識成果為中國的現代化轉型貢獻了力量,同時也拓展了自身的研究領域,擴大了研究視野,提升了研究水平。
    值得一提的是,相較於新中國成立以前,農村社會學並不是簡單的恢復重建,而是有了重大的發展,無論在學生培養、課程設置、教材編寫、科研隊伍建設等方面,還是在研究方法的提升、研究深度的拓展等軟件方面都取得了長足的進步。作為一個學科,農村社會學也日漸規範化,成為社會學的一個重要分支。
    二、農村社會學的主要研究成就
    1979年社會學恢復重建以來,農村社會學不斷壯大研究隊伍,不斷深化研究理論,緊密聯繫中國社會實際以強化學科建設。農村社會學研究涉及農村社會的方方面面,既有宏觀層面的考察,也有微觀層面的探索,因此形成了一些具有中國特色的理論和方法,可以說中國社會學的本土研究發展正是始於對中國農村社會的研究。當前我國農村社會學順應了改革開放和社會轉型的歷史進程與客觀要求,目前其主要研究成就可大致分為四大主題:農村個體、群體與組織研究,非農化與城鎮化研究,農村政策與制度研究和農村建設研究。
    (一)農村個體、群體與組織研究
    對農民個體的研究,主要探討了農民的角色界定和社會化、個人的思想觀念和生活方式的變化。關於農民角色的界定,學者們主要從三個方面進行界定,一是將農民視作一種“身份”,認為農民注重按傳統的角色期望行事,力求使自己的行為符合傳統社會的理想角色;二是從“職業”的角度認為“農民”就是直接從事農業生產的勞動者;三是提出農民由先賦身份到職業角色的轉變趨勢。農民的社會化主要是在家庭、家族等初級群體中進行,方式上大多是情感型;內容上大多以傳統規範及農業生產技能為主;社會化水平較低。
    對於農民思想觀念和生活方式的變化,著名農村社會學者李守經總結指出,隨著改革開放的深入,農民的思想觀念與生活方式發生了重要變化,農民的傳統道德觀念、婚姻觀念、生育觀念、禮儀觀念、時間觀念、政治參與觀點等思想觀念正由傳統向現代轉變。農民的生活方式在物質、精神生活、交往方式、生活作風等方面總體上趨於城市化。
    而對農村家庭和農村宗族關繫的研究也是農村社會學的另一重要領域。關於農村家庭的變化,學者們主要研究了家庭規模、家庭結構及其變動趨勢、家庭功能及其變化、家庭關繫、家庭網絡等方面,闡明了家庭小型化、成員關繫變動等因素所引發家庭生產、撫養、贍養等功能變化之後果。對於現階段農村宗族勢力廣泛復萌的現像,學者們普遍認為其原因是多方面的、復雜的,是歷史和現實各種因素相互作用、相互影響的結果。同時,農村宗族組織具有兩面性,既有其干擾地方行政等消極作用,也有加強社區凝聚力等積極作用,須全方位、多角度地加以研究和提出對策。
    ……






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