一、沒有管不好的孩子，隻有做不好的家長
有什麼樣的家，就有什麼樣的孩子
這第一任老師，你做得夠不夠好
教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑
父母立場要一致
父母之間的矛盾別當著孩子面解決
溺愛不是愛，而是一種殘害
二、讓孩子的內心無比強大起來
你給孩子自信，孩子纔能給你滿意
鍛煉孩子的勇氣，是對父母勇氣的考驗
膽識是父母毀的，也是父母給的
讓孩子遠離挫折，不如教孩子直面挫折
堅持力，你為孩子磨礪了嗎
展翅高飛，需要鼓勵
三、品質，你刻意為孩子塑造了嗎
孩子的自私因你而起
別讓孩子因為善良而彷徨
父母如果失信，孩子怎會誠實
別讓孩子的心像馬蹄坑一樣小
要想孩子寬容，首先你要能容
捧得太高，就要摔跟頭
要教孩子謙讓，但不是錯誤地謙讓
別忘了把感恩之心傳遞給孩子
孩子面前，莫論老師是非
四、天生的性格，也需要後天的培養
把孩子培養成樂天派
父母愛挑剔，孩子不寬容
別在孩子心裡扎根刺
對任性的孩子要因勢利導
冷對孩子的“牛脾氣”
霸道的性格，或許正是家長的過錯
正確引導孩子的自戀傾向
性格需循序漸誘，不要強迫改變
五、你忽略了孩子的情緒，也就降低了孩子的情商
預防消極情緒，走向積極人生
利用藝術，減輕孩子的壓力、焦慮
維護孩子的尊嚴，保護孩子的自尊心
不給發怒的機會，孩子的脾氣就會短路
摒棄“男兒有淚不輕彈”的偏見
幫助孩子把煩惱驅逐出去
父母學會冷處理，孩子擁有好情緒
警惕！那些有意無意的心理虐待
六、惡習背後是瀆職的父母
姑息小毛病，就會衍生壞習慣
今天縱容孩子去“拿”，日後就會變成去“偷”
父母言而無信，孩子謊話連篇
孩子的禮貌不是罵出來的
孩子的飲食習慣如何，根源其實還在父母身上
利用契約限制，讓孩子懂得規矩
通過臨時隔離，及時終止不良行為
留給孩子希望，逐步糾正壞習慣
七、一味要求孩子聽話，孩子從此怕這怕那
過多地要求聽話，妨礙孩子的智力發展
男孩淘氣好，女孩淘氣巧
開發淘氣包的聰明潛力
鼓勵孩子去玩，而不是把孩子限制在框框裡
別怕孩子搞“破壞”
別讓孩子因為害怕犯錯，就什麼都不去做
越壓制，越叛逆
八、父母蹲下去，孩子纔能站起來
減少威嚴感，增加親切感
把孩子當成老師
做孩子年長的朋友
讓“代溝”消彌在理解中
向孩子示弱，讓孩子學會關愛
小孩子也有說話的權利
九、孩子厭學，其實你可以有更好的方法
孩子厭學，責任在家長
越緊盯，孩子越排斥
成績差，不止是孩子的事情
引導孩子學，而不要逼孩子學
利用逆反心理治厭學
激起孩子的好勝心
寓學於樂
十、別用控制扼殺孩子的自治力
沒有獨立意識的孩子永遠長不大
不能要求孩子“唯命是從”
不濫用父母權威，尊重孩子的自主權
不要“入侵”孩子的空間
適當放手讓孩子做小主人
大力培養孩子的參與意識
家裡設立“自治區”，留給孩子自由天地
十一、幫孩子抵御外部影響。進入自我指引的良性循環
培養孩子抗拒誘惑的能力
是誰教會了孩子攀比
家長污言穢語，孩子出口成“髒”
消除電腦對孩子的負面影響
見的世面越多，孩子自控能力越強
教給孩子自我保護的方法和能力