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出版社:上海教育出版社 ISBN:9787544498906 商品編碼:70492978258 品牌:鳳凰新華(PHOENIX 審圖號:9787544498906 代碼:39 作者:羅伯特?J.科普蘭
" 商品參數 學校裡的害羞孩子-給教育者的指南 | | 定價 | 39.00 | 出版社 | 上海教育出版社 | 版次 | 1 | 出版時間 | | 開本 | 16開 | 作者 | [加]羅伯特?J.科普蘭 [美]凱瑟琳?莫裡茨?魯迪西爾 著 傅銳 李丹 譯 | 裝幀 | 平裝-膠訂 | 頁數 | 0 | 字數 | 0 | ISBN編碼 | 9787544498906 | 內容介紹 什麼是害羞? 什麼不是害羞? 我們為什麼要為害羞孩子擔憂? 我們為什麼不用為害羞孩子擔憂? 害羞與學業表現的關繫如何? 我們如何理解和幫助害羞孩子? …… 本書圍繞害羞行為的生理基礎,害羞孩子的家庭環境、同伴交往和師生關繫等方面進行分析,提出了幫助害羞孩子的一般方法和特定策略,旨在幫助幼兒園、中小學教師及養育者更敏銳地觀察和理解孩子的害羞行為和心理特征,幫助他們更好地處理學校環境中的同伴交往和學業適應問題。 什麼是害羞? 什麼不是害羞? 我們為什麼要為害羞孩子擔憂? 我們為什麼不用為害羞孩子擔憂? 害羞與學業表現的關繫如何? 我們如何理解和幫助害羞孩子? …… 本書圍繞害羞行為的生理基礎,害羞孩子的家庭環境、同伴交往和師生關繫等方面進行分析,提出了幫助害羞孩子的一般方法和特定策略,旨在幫助幼兒園、中小學教師及養育者更敏銳地觀察和理解孩子的害羞行為和心理特征,幫助他們更好地處理學校環境中的同伴交往和學業適應問題。 本書關注的主要是幼兒園至初二年級的孩子,但對幼兒園以前和初二以上孩子的教師、養育者同樣有益。 顯示全部信息 關聯推薦 本書是歐美*本指導教育工作者如何與害羞兒童互動的指南,也是GN*本將害羞行為引入課堂教育實踐的譯著。本書圍繞害羞行為的生理基礎,害羞孩子的家庭環境、同伴交往和師生關繫等方面進行分析,提出了幫助害羞孩子的一般方法和特定策略,是不可多得的好書。本書強調,害羞有其弊端,但也有很多積J面,害羞孩子的敏感性即為一種優勢。關注並理解害羞孩子的需求,能幫助他們循序漸進地走向成功。 目錄 001前言 001D一章什麼是害羞? 003害羞的定義 005害羞研究簡史 008D代發展心理學家眼中的害羞 016什麼不是害羞? 020D二章害羞的本質: 遺傳和生理基礎 021與生俱來的害羞?遺傳和遺傳學的影響 026恐懼繫統:戰鬥或逃跑反應的解剖學分析 029緊繞的彈簧 031奇怪的事實:指尖和小男孩的藍眼珠 001前言 001D一章什麼是害羞? 003害羞的定義 005害羞研究簡史 008D代發展心理學家眼中的害羞 016什麼不是害羞? 020D二章害羞的本質: 遺傳和生理基礎 021與生俱來的害羞?遺傳和遺傳學的影響 026恐懼繫統:戰鬥或逃跑反應的解剖學分析 029緊繞的彈簧 031奇怪的事實:指尖和小男孩的藍眼珠 034D三章教養形成的害羞: 依戀與父母養育 035我可以怎樣愛你?害羞與親子依戀 037言傳身教:父母的榜樣作用 039危險!危險!被強調的威脅 040教養方式:社會化的模式 047這個孩子害羞嗎?我們能達成一致判斷嗎? 049如何與害羞兒童的父母交流:給教師的建議 051D四章害羞對兒童發展的利與弊 052我們為什麼會為害羞兒童擔憂? 064我們為什麼不用為害羞兒童擔憂? 069D五章班級裡的害羞兒童 070為什麼課堂情境對害羞兒童有壓力? 076害羞與學業表現 083害羞在課堂情境中的積J作用 085D六章害羞兒童與教師 086教師對害羞兒童的影響 090教師對害羞兒童的看法 095教師與害羞兒童的互動 096教師與害羞兒童的關繫 099結論 100D七章幫助害羞兒童的ZJ實踐:一般方法 102來自朋友的小小幫助 104每次前進一小步 105情緒輔導 108挑戰不良想法 109精神高於物質 111針對害羞兒童和焦慮兒童的班級項目 113結論 115D八章幫助害羞兒童的ZJ實踐:特定策略 116應對新奇事物 121減少害羞兒童對他人評價的擔憂 128促進害羞兒童與同伴的積J互動 131結論 133D九章展望未來:身處全新SJ的害羞兒童 133回顧:本書的重要觀點 136展望未來:變化,變化,再變化 141結束語 142參考文獻 顯示全部信息
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