內容簡介

小學六年，對於孩子而言是剛剛走出家庭、結束幼兒園生涯之後，正式步入義務教育第1階段。在小學階段，孩子不但要養成良好的學習習慣，也要學習很多基礎知識，未來纔能升入心儀的初中學校。

《陪孩子走過小學6年》旨在幫助那些沒有經驗的父母，有的放矢地幫助孩子成長，從入學到適應新學校，從學習到身心成長，切實地陪伴和引導孩子，從而保證孩子順利度過小學時光。

作者簡介

東華大學管理學博士

國家心理咨詢師二級

人力資源管理師一級

上海社會科學院經濟學博士

上海企業競爭力研究中心特聘研究員

江蘇徐州人。澳門城市大學、南京師範大學特聘教授，華東師範大學新滬商發展研究院副院長，華東師範大學青少年發展研究中心副主任。研究方向：創業管理、商業模式與資本運營、企業競爭力、總裁領導力、中層領導力、中小學校長領導力、班主任領導力。

發表多篇學術論文，如《成就每個學生精彩的未來》《“互聯網+”環境下考慮知識價值鏈的企業服務創新研究》《大數據背景下的中小學校長領導力評價體繫研究》等。先後出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達心理學》等多部圖書。

前言/序言

小學六年到底有多麼重要，很多父母都不了解，也常常為此感到迷惘。有的父母認為小學階段隻要養成良好的學習習慣就好；有的父母認為小學應該是玩過去的；也有的父母將小學階段的學習看得至關重要，常常把孩子盯得很緊，也無形中給了孩子太大的壓力，導致孩子在成長過程中快樂很少，焦慮很多。不得不說，這些父母對於小學六年的學習和成長，理解都過於片面了。

小學六年，在低年級階段，是孩子個性的形成期；而到了高年級階段，孩子處於青春初期，也是性格的矯正期。在小學六年的時間裡，如果父母能夠耐心地引導孩子養成好習慣，也引導孩子的個性健康發展，那麼孩子的成長就會變得更加順利，未來也會有更好的人生成就。正因為如此，纔有人說小學六年是孩子有效的教育期。一旦錯過這個時期，到了初中階段，父母再想糾正或引導孩子，則顯得很難，甚至會因為沒有在小學階段為良好的親子關繫奠定基礎和基調，導致父母與孩子的相處始終處於磕磕絆絆的狀態。就像一棵樹，小學階段的孩子就是樹苗，在樹苗階段，一定要培根固本，樹苗長大之後纔能聳入雲霄，成為參天之材。

細心的父母會發現，有些人在長大成人之後傷風敗俗、違反法律，實際上他們的行為並不是偶然發生的，而是在小時候就初露端倪。也有些孩子，在成長的過程中，就沒有與父母建立良好的親子關繫，這對於他們成年之後的人生選擇有著根深蒂固的影響。因此，父母千萬不要小覷自己在孩子成長過程中的重要作用，在孩子面前，父母要堅持成長，纔能給孩子起到更好的言傳身教作用。

從知識結構方面來說，孩子在小學六年裡所學到的基礎知識，將會為他們初中階段的學習奠定基礎。如果沒有小學的知識作為鋪墊，孩子在進入初中階段學習時就會面臨很大的困境。尤其是在學習的過程中，孩子還要養成良好的學習習慣，纔能大限度地激發自身潛能，增強和提升自我的能力與素養，也得到更好的發展和成長。

正如人們常說的，父母是孩子的第1任老師，孩子是父母的鏡子。在引導和教育孩子成長的過程中，父母一定要多多激勵孩子，也要給孩子樹立好的榜樣，這樣纔能成為孩子言行舉止的標杆。當然，在整個小學階段，孩子從兒童成長為少年，心理上的發展和變化也是很大的。父母要時刻關注孩子的心靈，與孩子建立親密無間的親子關繫，這樣在孩子感到困惑、迷惘的時候，父母纔能有效地引導孩子。

所謂愛之深責之切，在現代社會，部分父母都已陷入教育焦慮狀態，面對孩子的成長，父母更要擺正心態。很多父母堅定不移地認為自家的孩子是優秀的，但是隨著孩子漸漸成長，他們感到越來越失望，因為他們看到了自家孩子的平庸，也看到了別人家孩子的優秀。父母要知道，金無足赤，人無完人，孩子不可能是完美無瑕的，就像父母也不可能十全十美一樣。父母既要接納自己的不完美，更要接納孩子的不完美，唯有真正做到接納和悅納孩子，父母纔能大限度地激發孩子的潛能，纔能有效地提升和完善孩子。

父母對於孩子都有一顆殷切的心，都望子成龍、望女成鳳。那麼在陪伴孩子成長的過程中就要堅持。唯有堅持，纔能大限度地增強孩子的信心和力量；唯有耐心陪伴，纔是對孩子長情的告白。很多父母努力為孩子提供優越的條件，也總是給予孩子大的成長空間，幫助孩子健康快樂成長。今天父母多付出一些，多多陪伴孩子，和孩子一起鑽研和探索，少低頭看手機等電子產品，未來孩子的人生之路就會更加平順，這是對父母大的回報，也是父母在養育孩子過程中大的收獲。作為父母，你準備好和孩子一起邁入小學的校門，陪伴孩子一起度過小學六年寶貴的光陰了嗎？這樣的時光不會再來，一定要珍惜啊！