0-3歲兒童ZJ的人生開端(正常兒卷)
	定價	59.80
	出版社	中國婦女出版社
	版次	1
	出版時間
	開本	16開
	作者	鮑秀蘭
	裝幀	平裝
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787512716490

本書是北京協和醫院兒科主任醫師、中國協和醫科大學兒科教授鮑秀蘭大夫50多年兒科臨床、研究和教學實踐的結晶。鮑秀蘭大夫於1983年初赴哈佛醫學院進修，並獲得美國有名兒科專家布雷壽頓簽發的，回國後建立了一套適合國情的新生兒行為測定法，被靠前同行采用。她還曾負責國家0~3歲早期教育重點攻關課題。本書是她獻給所有年輕父母和兒科大夫的禮物。正如她所言：“為孩子塑造一個很好的人生開端，是我一生很大的心願！”全書共分為15篇，主要講述了兒童發展的規律和特點，以及如何利用這些規律和特點進行早期教育和潛能開發，讓每個孩子都能擁有很好的人生開端。

001篇胎兒保護和良性刺激
002從胎兒期開始孕育的能力
002胎兒的運動能力
003胎兒的聽覺能力
004胎兒的味覺與觸覺
004胎兒的視覺能力
005如何進行良性刺激
006聽音樂
006撫摸腹部
006和胎兒說話
006胎兒需要孕母提供什麼營養
007胎兒需要什麼樣的營養
008飲食要平衡、多樣
009孕婦如何保護好胎兒
011D二篇新生兒的驚人能力
012新生兒的6種
013安靜覺醒
014活動覺醒
015哭的
016瞌睡
017安靜睡眠
017活動睡眠
018新生兒的視覺能力
018新生兒會看嗎
021新生兒喜歡看什麼
022看的ZJ距離：20釐米
023新生兒能記住看到的東西
025新生兒的聽覺能力
026新生兒喜歡聽什麼
028對聲音的記憶力
029靈敏的觸覺、味覺和嗅覺
029敏感的觸覺
031良好的味覺
031驚人的嗅覺
032刺激與學習
032感覺刺激促進寶寶大腦發育
034學習始於生後頭幾天
035新生兒會交流嗎
035哭是新生兒和成.人交流的主要方式
036新生兒還會用表情交流
037新生兒天生的運動本領
037運動自胎內開始
037胎內運動的意義重大
038影響胎內運動的因素
039新生兒的生活規律
039影響新生兒活動的主要因素
040交談與新生兒的軀體活動
041新生兒特有的原始反射和運動能力
044新生兒奇妙的模仿能力
048新生兒的護理
049D三篇0～3歲教育的重要性
050兒童有權擁有ZJ的人生開端
0520～3歲教育的理論依據
052腦科學依據
055心理學依據
056早期經驗對大腦發育的重要作用
0600～3歲教育的研究成果
060令人驚訝的女孩
062研究證明從新生兒開始教育成效顯著
064對早期教育的感悟
067D四篇0～3歲心理發育規律
068嬰幼兒心理發育規律
068嬰幼兒動作發育規律
070嬰幼兒的感知發育
075嬰幼兒語言發育規律
077嬰幼兒的學習及注意、記憶發展
080執行性功能
081認知和思維發展
082嬰幼兒情緒、情感和個性的發育
087D五篇0～3歲早期教育的指導思想
088早期教育的目的是開發孩子的潛能
088要了解兒童身心發展的規律和特點
089養育J是教育
089尊重、回應互動式教育
090創造豐富適宜的環境
091在遊戲中教
092建立持續而親密的人際關繫
093D六篇0～3歲潛能開發和早期教育大綱
0951～3月齡
095身心發展規律
097適宜發展的環境和指導
1001～3月齡異常信號
1001～3月齡安全注意事項
1014～6月齡
101發展裡程碑
102身心發展規律
105適宜發展的環境和指導
1106月齡異常信號
1114～6月齡安全檢查
1127～9月齡
112發展裡程碑
113身心發展規律
115適宜發展的環境和指導
1198月齡異常信號
1197～12月齡安全檢查
12010～12月齡
120發展裡程碑
121身心發展規律
124適宜發展的環境和指導
12912月齡異常信號
1301～1歲半
130發展裡程碑
131身心發展規律
135適宜發展的環境與指導
1441歲半～2歲
144發展裡程碑
145身心發展規律
149適宜發展的環境與指導
1561歲半異常信號
1561～2歲安全檢查
1582~3歲
158發展裡程碑
159身心發展規律
164適宜發展的環境與指導
1712歲異常信號
1712歲半異常信號
1713歲異常信號
1712～3歲安全檢查
175D七篇嬰幼兒氣質特點和養育方法
176嬰兒氣質的9個方面
178氣質傾向沒有好壞之分
179氣質特點的識別和引導
179寶寶活動量的大與小
185寶寶規律性的強與弱


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