班組是企業的細胞，而班組管理是企業的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應該思考的問題。班組如何實施精細化安全管理，提升生產班組安全管理水平；如何發揮班組員工的聰明纔智，積極開展好班組安全建設；如何廣開言路，開展好合理化建議活動，發揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細做實，這纔是班組安全的關鍵。

班組精細化安全管理，就是要把班組的安全管理做到、細致、經常化，就是要把班組的安全管理做深、做透、做徹底。如何做到這一點，其實是十分困難的。本書作者在企業班組工作了相當長的時間，並且當班組長多年，深切體會到班組精細化安全管理的重要性和迫切性。
《班組精細化安全管理》站在班組的角度，將班組在安全管理中要進行的精細化工作做了梳理，對班組精細化安全培訓與教育，班組精細化安全檢查，班組安全精細化作業，班組現場精細化安全管理，班組安全精細化管理要求與方法，班組安全文化建設等方面進行了理論和實踐層面的闡述。
《班組精細化安全管理》可供企業班組長和班組員工在工作中參考，也可供企業各級管理者在工作中參考。

崔政斌，天脊中化高平化工有限公司環保安全部，原部長，大學畢業後一直從事企業安全管理工作。發表論文（文章）100餘篇。主編《現代職業安全健康叢書》、《現代生產安全技術叢書》、《班組安全建設方法100例》等。

章緒 論 1
節 班組安全建設政策法規 2
一、概述 2
二、班組安全建設政策法規 3
第二節 班組精細化管理的相關內容 6
一、班組精細化管理的內涵 6
二、班組建章立制的精細化 8
三、班組安全風險控制精細化 9
第三節 班組精細化安全管理步驟、誤區及落腳點 11
一、班組精細化安全管理的實施步驟 11
二、班組精細化管理中的誤區 12
三、班組是企業實施精細化管理的落腳點 12
第二章班組精細化安全培訓與教育 15
節 三級安全教育 16
一、三級安全教育要求 16
二、三級安全教育內容 17
第二節 新員工安全教育培訓 18
一、新員工的權利和義務及安全常識 18
二、新員工事故應對常識 20
第三節 特種作業人員的安全教育 22
一、特種作業人員安全教育的重要性 22
二、特種作業人員安全教育的內容 22
三、特種作業辦證程序 24
第四節 班組安全教育培訓 24
一、班組安全教育培訓實施目標化 24
二、班組安全教育培訓要做到危險預知 25
三、班組安全教育的內容 25
四、作業標準化是班組安全培訓的保障 27
五、經常性的安全活動是教育培訓的有效途徑 28
第三章班組精細化安全檢查 29
節 安全檢查的內容 30
一、常規安全檢查 30
二、現場安全檢查 30
三、設備安全檢查 31
四、節前安全檢查 31
五、季度安全檢查 31
六、年度安全檢查 31
第二節 事故預防精細化 32
一、樹立事故可防可控觀念 32
二、事故風險分析 32
三、精細化（風險）事故預防 34
第三節 班組安全檢查中的合理問責 35
一、嚴格監督確保操作精、細、準 35
二、讓責任心為安全護航 35
三、讓班組日常安全檢查成為常態 36
第四章班組安全精細化作業 39
節 危險作業精細化管理 40
一、班組作業安全要求 40
二、八大危險作業精細化管理 42
第二節 規範現場安全管理精細化 63
一、班組現場管理的含義及要素 63
二、積極推行5S現場管理 65
三、進行目視管理 67
四、生產現場的質量控制 68
五、生產現場組織結構的設計原則及職能 69
六、生產現場員工的管理 71
第五章班組現場精細化安全管理 73
節 走動式管理 74
一、走動式管理的概念 74
二、走動式管理的特點 75
三、走動式管理的藝術特點 76
第二節 現場定置管理 76
一、定置管理理論 76
二、現場區域定置 77
三、定置管理的實施 78
第三節 看板管理 78
一、看板管理繫統 79
二、實施現場看板管理的目的和意義 80
三、看板類型 81
四、看板管理的工作指令 82
五、看板管理的使用實務 83
第六章班組安全精細化管理要求與方法 85
節 了解你的員工 86
一、用安全責任激勵員工 86
二、如何有效激勵員工 89
三、信任是大的安全良藥 95
四、讓班組的“閑人”“動”起來 96
五、增強班組內聚力 97
第二節 班組長的安全素質 98
一、前的安全意識 98
二、認真負責的工作態度 100
三、豐富的生產實踐經驗 101
四、一定的科學文化知識 102
五、做到“五個善於” 104
六、團結協作是班組精細化安全管理的利器 104
第三節 班組安全精細化管理方法 105
一、“抽屜式”管理 106
二、“危機式”管理 106
三、“一分鐘”管理 107
四、“破格式”管理 108
五、“和攏式”管理 108
六、問題管理 110
七、安全重在抓落實 110
第七章班組安全文化建設 113
節 班組安全文化建設的主要內容 114
一、班組安全文化建設應制定的規章制度 114
二、班組創新安全文化建設 116
三、班組安全文化的核心和要素 118
四、班組文化化育繫統建設 119
第二節 班組長在安全文化建設中的作用 121
一、提高班組長的素質是當務之急 122
二、班組長安全工作職責 122
三、班組長讓下屬感到自己重要 123
第三節 班組安全文化建設的途徑與方法 127
一、班組安全文化建設的途徑 127
二、班組安全文化建設的方法 129
參考文獻 132

班組是企業的細胞，而班組管理是企業的靈魂。做好班組管理工作，如何在管理中不斷提高工作效率和水平，是首先應該思考的問題。因此，班組如何實施精細化安全管理，提升生產班組安全管理水平；如何發揮班組員工的聰明纔智，積極開展好班組安全建設；如何廣開言路，開展好合理化建議活動，發揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細做實，這纔是班組安全管理的關鍵。
筆者認為：，對“精細化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對自身來說，精細能體現出個人的精明、細心的工作作風，能培養個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精細不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內在氣質、工作習慣和素養，為以後工作、生活鋪就平坦的路。對於企業來說，精細化管理是企業為適應集約化和規模化生產方式，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施計劃、決策、控制、考核的一種科學管理模式。在管理上“精雕細琢”，充分調動員工的積極性，運用現代管理手段和方法，把技術管理、設備管理、安全管理、勞動管理、經濟分析等抓細抓實，都做到“細”。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如工作的規範流程、計劃方案、技術標準等；對工作結果，做到完美、有效和佳，如規範流程的高效性、方案的效益性、技術指標的準確性等都做到“精”。
第二，應當正面認識“精細化管理”的內涵。①加強精細化管理，是要以貫徹落實科學發展觀，在保證安全生產的前提下，有效擴大生產，保持可持續發展。②加強精細化管理，是要通過必要、合理和有效的控制，保證良好的質量和到位的服務，提高管理效率，降低管理相對成本，創出效益。管理的成本在所有工作中都存在，但是並不被人們所清晰認識。同樣的工作，沒有效率和效益，實際上是在浪費管理成本，而且是持續的浪費。但如果我們能認識和了解低效率和低效益的關鍵所在，關注重點和細微之處，完善流程並予以控制，責任到位，這樣，看似在增加工作量、增加投入、增加成本，但隻要產生質變的結果，產出有價值的效益，實際上是降低了相對管理成本。③加強精細化管理，強調和提升價值的創造能力。我們通過實施6S管理活動這一舉措，使設備管理、安全管理、基礎管理、質量管理等都得以提升，充分說明推動精細化管理和實施精細化的創造性和效益。
第三，有序管理，健全制度，逐步推行班組安全管理精細化。有序管理的重點是先“理”後“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權利和約束，通過梳理自己負責的工作內容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規範的工作流程，尋找工作和服務上的差距，並采用循序漸進的方式做細、求精。用精細化管理審視低效率、低效益的日常工作，並根據重要性和影響面確定改善的內容和目標，尋求突破點。因為任何一項新工作、新任務、新項目、新技術、新工藝，都應當全新地將精細化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的制度，規範的標準制度，這不僅是指導，而且更重要的是約束和規範人的行為，並提升成為精細化管理工作的基礎保障。從健全制度、夯實基礎管理、統一標準著手，不斷提高管理者的預測和控制能力，不斷向的目標靠近。
第四，班組“精細化管理”要有長久性。在企業中長久而堅定地實施班組精細化管理，應當有嚴格、可操作、有效的監督手段，否則會影響執行效果的評判。在“精細化管理”整個繫統過程中，我們還應當及時地挖掘和發現執行中存在的問題，探索好的解決方法，科學持久地改進，將決定的事做正確。推進精細化管理，既是對傳統粗放管理工作的警示，也是對發展新階段管理工作提出的更高要求和標準。搞精細化不是形式，而應當付諸行動中，不斷學習，不斷提高，使“精細化管理”成為我們共同的自覺思維和行為，並不斷完善和發展精細化管理的內涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。
要生存和發展，就要不斷地創新，但不變的唯有精細化的管理。在班組實際生產管理中，把精細化管理的側重點放在安全生產、質量管理、技術管理、基礎管理等幾個方面，切實加強精細化管理，使各項工作真正步入正規化、規範化和科學化管理的軌道。
第五，運用“精細化管理”提升班組具體工作質量。安全管理實施精細化要做到：其一，要加大安全監督、檢查的力度，及時排查和消除事故隱患，認真分析各種生產事故，吸取教訓，舉一反三，全面檢查安全責任是否落實到位、安全措施是否得力、事故隱患是否存在、“四不放過”是否真正做到位等。扎扎實實地抓好安全工作，長期堅持查“六源”活動，並形成PDCA的閉環控制，確保安全生產過程的“細”與“實”。其二，要開展班組安全管理的精細化，重點內容在現場管理。①配備完善的安全設施，消除裝置性違章，保障作業過程的安全。②設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡視、點檢制度，及時消除事故隱患。③抓好安全培訓，開展危險點分析與預控，消除人的不安全行為，杜絕物的不安全狀況，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律。④材料、備件擺放整齊，各種工具、器材實行定置管理，物放有序，安全標志齊全，色標醒目。⑤嚴格執行技術規程及班組安全制度。⑥班組員工要在生產現場做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。各種原始記錄必須做到準確、標準、規範。 其三，要開展技術管理實施精細化。在設備改造方面，堅持科技創新、挖潛改造，進行小改小革。以“小、實、活、新”為原則，開展“QC”現場攻關活動，解決設備中存在的先天不足和薄弱環節，提高設備的安全可靠性。積極推廣和應用新技術、新工藝、新設備，實現增產節資，控制費用，降低成本，促進技術進步。在對外委托的設備改造施工中，要針對工程特點，組建項目團隊，應用項目管理的四步法（啟動、計劃、實施跟蹤與控制、收尾）進行項目管理，通過建立完整的組織措施，保證施工改造的有序進行，同時形成繫統化的項目管理方法，纔能提升技術管理水平。
基於以上認識，我們著手編寫了這本《班組精細化安全管理》，旨在通過對班組精細化安全培訓與教育、班組精細化安全檢查、班組安全精細化作業、班組現場精細化安全管理、班組安全精細化管理要求與方法、班組安全文化建設等理論和方法等內容來闡述班組精細化安全管理的真諦，為企業班組在精細化安全管理中提供一本適用的參考書。
本書語言流暢，圖文並茂，深入班組，緊接地氣，相信在出版後會是一本深受企業班組員工喜愛的安全讀物。本書在寫作過程中得到了範拴紅、崔敏、戴國冕、陳鵬、周禮慶、趙海波等領導和同志的大力幫助，在此表示衷心的感謝。
本書也得到了化學工業出版社有關領導和編輯的悉心指導和幫助，在此也深表謝意。
崔政斌 杜鼕梅
2018年8月於山西朔州市