◆陳春花、陽志平、孫思遠、彭小六、高地清風跨界推薦。
頗有成就的音樂家格雷阨姆,受幫助他人的內心感召,轉變成了一名醫學院的學生,並具有成為一名優秀醫生的潛質;
9歲因打架被開除,初中成績一路墊底的“學渣”邱緣安,如今41歲的他是個百萬富翁,也是東南亞*大的教育培訓機構之一的創始人兼執行主席。
普林斯頓大學物理學專業的*尖學生特倫斯,對生物學產生濃厚興趣,轉向高深莫測的神經科學研究,他最終成了世界十大AI科學家之一,美國“四院院士”
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他們是如何成功完成職業的跨界轉變的呢?尤其是在VUCA時代(不穩定、不確定、復雜和模稜兩可的未來),我們必須學習和改造自己以適應新技術和不斷變化的職業技能需求,這給我們職場人士帶來了新的挑戰。
暢銷書《學習之道》作者芭芭拉·奧克利博士走遍全球,進行跨學科研究,並基於*新的神經科學研究成果,提出了“思維轉換”的概念,即一種由學習引發的深刻變化,重塑你的工作和生活,幫助你實現跨越式成長。
芭芭拉·奧克利(Barbara Oakley)
超級暢銷書《學習之道》作者,密歇根州奧克蘭大學的工程學教授,麥克馬斯特大學全球數字學習拉蒙-卡哈爾傑出學者。
本科專業(居然是?)俄語。
從小學到高中數理成績一路墊底,熱愛文學。
為了應付職場生活,不得不學習大量新鮮知識,甚至是讓人頭疼的數學知識。
放下工作,回到學校,竟然學成了工程學博士,後留校任教授。
在MOOC平臺Coursera上開創廣受歡迎的學習課“Learning How to Learn”,幫助數百萬學生和成年人學會如何學習。
目錄
第1章
脫胎換骨 / 1
第2章
學習不僅僅是做功課 / 20
第3章
改變中的文化 / 36
數據革命
第4章
“沒用”的過去可能成為一種優勢 / 53
業餘愛好開啟新的職業生涯
第5章
重寫規則 / 69
非傳統學習
第6章
新加坡 / 91
一個為未來做好準備的國家
第7章
構建平等的教育競賽場 / 116
第8章
避免職業生涯一成不變、止步不前 / 152
第9章
夢想浴火重生 / 190
第10章
化中年危機為中年機遇 / 203
第11章
慕課課程與在線學習的價值 / 228
第12章
慕課制作 / 262
來自第一線的看法
第13章
思維轉換及其他 / 295
致謝 / 315
圖片資料來源 / 318
參考文獻 / 322
注釋 / 333
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