內容簡介

小兔啊卯是一個愛出風頭又追求完美的機靈鬼，想要被選入學校的合唱團，想要每回考試都得100分，想要在作文裡寫出一顆全班厲害的綠豆，為了這些“願望”，它寧願把可愛的小貓喵喵當作“敵人”，把小老虎啊寅從身邊趕走，為了學習可以不休息，可是它發現這樣不但願望沒有實現，自己的生活也越來越不快樂了。好在，它終並沒有失去小老虎啊寅、小貓喵喵，還有小狼灰灰這些好朋友，在大家的努力下，小兔啊卯漸漸明白“一”的真正意義，明白在它的學習生活中究竟什麼纔是重要的。

作者簡介

目前，PNSO已經獨立或參與完成了多個重要的創作與研究項目，成果廣泛被社會各界應用與傳播。在專業合作方面，PNSO接受全球多個重點實驗室的邀請進行科學藝術創作，為人類正在進行的前沿科學探索提供專業支持，眾多作品發表在《自然》《科學》《細胞》等全球著名的科學期刊上。在大眾傳播方面，大量作品被包括《紐約時報》《華盛頓郵報》《衛報》《朝日新聞》《人民日報》以及BBC、CNN、福克斯新聞、CCTV等在內的全球上千家媒體的科學報道中刊發和轉載，用於幫助公眾了解的科學事實與進程。在公共教育方面，PNSO與包括美國自然歷史博物館、諾丁漢城市博物館、重慶自然博物館等在內的全球各地的公共科學組織合作推出了多個展覽項目，與世界青年地球科學家聯盟、國際地球科學議題基金會等國際組織聯合完成了多個國際合作項目，幫助不同地區的青少年了解和感受科學藝術的魅力。

目錄

1月9 日 星期五 8

競選合唱團

11月15 日 星期四 18

借書

11月23 日 星期五 28

令我傷心的99分

12月5日 星期三 40

生病了

12月11 日 星期二 50

小老虎啊寅減肥記

12月19 日 星期三 60

被寄養的生活

1月7 日 星期一 72

種綠豆

1月15日 星期二 84

焦慮的考前復習時光

精彩書摘

今天是公布語文測驗成績的日子，我焦急地盼望著浣熊老師能早點出現在教室，這樣我就能像往常一樣又聽到那個動聽的聲音了，“啊卯，100。”

咚咚咚，浣熊老師的腳步聲響了起來，我挺直背，面帶微笑，滿心期待著那一刻。

“喵喵，100。琪琪，100。淙淙，100……”

怎麼還沒輪到我，我心裡焦急萬分。

“啊卯，99。”

什麼，99？這怎麼可能？每次考試我都是100分，從來沒有失過1分。浣熊老師把卷子發了下來，我仔細地看了又看，一道題都沒有錯，可是浣熊老師卻在卷子上批注了“書寫不工整，扣1分。”

原來是這樣。

我正在氣頭上，啊寅忽然把頭湊過來對我說：“啊卯，你怎麼每次都能考那麼高的分數呀？”

“高什麼高，你沒看到隻有99嗎？”我生氣地回道。

“99已經很高了，我隻有89分。”啊寅低聲說。

“我跟你一樣嗎？我考99就是不對。哼，書寫不工整，要不是你太胖，寫字的時候總是用胳膊總是蹭到我，我肯定能得100分。”我氣急敗壞地說道。

“我，我沒有，你別怪我好不好？”啊寅委屈地哭了起來。

下課以後，啊寅的好哥們小狼灰灰氣勢洶洶地對我說，“啊卯，你干嘛呀？我都聽見了。你沒考滿分，怎麼能把責任推到啊寅身上呢？又不是它不讓你好好寫？”

“就是它，那麼胖，擠得我沒地方寫字。”我氣呼呼地回道。

啊寅哭得更厲害了。

一整個上午，我都沒跟啊寅說一句話。下午一上課，浣熊老師就說：“啊卯，啊寅跟我申請調座位，如果你同意，我就讓喵喵跟你坐同桌。”

“啊？”浣熊老師的話太突然了，我從來沒想過要讓啊寅調走，我隻是，、隻是對自己的分數有點懊惱。

“啊卯？可以嗎？現在我讓喵喵同學換過來。”浣熊老師說。

“不、不，浣熊老師。”我從座位上站起身，羞愧地低下了頭，“您別讓啊寅調走，是我不對，我不該亂責怪它，是我沒寫工整，試卷纔扣了1分，和啊寅沒關繫。”

“你確定嗎？”浣熊老師笑著問我。

“是的，浣熊老師，我以後會努力練字的。”我低聲說道。

“既然這樣，啊寅，你還願意當啊卯的同桌嗎？”浣熊老師問。

“願意。”啊寅終於咧開嘴衝我笑了。

前言/序言

民進中央副主席、全民閱讀國家形像代言人

新教育實驗發起人、中國教育學會副會長

朱永新教授

用十二生肖這樣被兒童熟知的概念來探討兒童普遍遇到的心理問題，這樣的構想本身就很有創意。楊楊說，因為不同的家庭背景，不同的生活結構，每個孩子在一出生的時候就被賦予了不同的身份，甚至是命運。這樣無法選擇的“身份感”，正如每個人的生肖一樣，都牢牢地印刻在每個人身上，成為許多孩子童年生活大的心理問題。我們該如何讓孩子在不同的原生家庭中尋找到真正的自我認同，如何真正地接納自己，從而有一個健康幸福的童年，這是每一位父母都應該重新審視的問題。所以，她便巧妙地借用了十二生肖中十二種動物，講述了十二種不同的命運。

我們的孩子生活在一個非常好的時代，但這並不代表他們的成長過程是一帆風順的，相反，復雜的社會現實讓他們的心靈正面臨著比我們這一代復雜的多的問題，也讓他們更容易在現實中迷失自我。因此，當我看到楊楊和趙闖，用這樣溫暖而美好的童話故事，探究這樣深刻的問題時，感到非常的欣慰。他們用傳統素講了一個好的兒童故事，我希望能有更多的孩子看到這套書，希望每一個孩子都能在故事中尋找到自己影子，溫暖到自己的心靈。

中國首屆書香之家獲得者、第二書房創始人 李岩先生

趙闖和楊楊及其PNSO啄木鳥科學藝術小組通過一繫列作品所體現的卓越創造力，彌補了我們內心深處的部分空缺和遺憾，加固了我們在文化領域開拓前行的信心和決心。是奉獻給全國小朋友的一份珍貴的禮物，越來越多的孩子們將長久地沉浸在趙闖和楊楊所開啟的壯觀景像和深沉思考中。