適讀人群 ：11-14歲

淘氣包馬小跳繫列，是一套屬於中國孩子的貼心成長讀本，是父母和老師必讀必閱的兒童內心世界的全記錄，展露了真正的孩子和完整的童心。淘氣包馬小跳繫列，給孩子帶去溫暖、快樂和理解，給父母帶去震撼、感動和反思，給社會帶去正確健康的成長價值觀。馬小跳是一面成長的鏡子，是當代中國孩子的典型形像，是一個永遠陪你長大的童年伙伴。

馬小跳的爸爸馬天笑先生特別貪玩。他就是讀一份報紙，也能從中讀出好玩的事情來。
“哈，我們這座城市越來越好玩了。，，馬小跳正在寫作文，半個多小時過去了，一個字都沒憋出來。馬天笑先生的話，剛好把馬小跳從憋悶中解放出來。
“是不是要建迪士尼樂園？”“馬小跳，為什麼我一說好玩，你馬上就會想到迪士尼樂園？”“香港剛剛建了一座迪士尼樂園，唐飛已去過了。”“這是一種玩法。但是，肯定還有更高級的玩法。”馬天笑先生從很多張報紙中抽出一張花花綠綠的報紙來，上面畫著很有宮崎駿風格的城市，“如果咱們來玩一個模擬城市的遊戲……”“老爸！”馬小跳打斷馬天笑先生的話，“什麼叫模擬城市？”“模擬城市完全是你想像中的城市。你可以去競選這個城市的市長或者部長。你的那幾個好朋友，像唐飛、張達，還有毛超，都可以去競選嘛！”馬天笑先生把報紙放在馬小跳的面前，“想去就趕快哦，已經開始報名了。”馬小跳沒有看報紙，他已沉浸在一座想像的城市中，而他馬小跳，就是這座城市的市長……今天，秦老師布置的是半命題作文《我D一次……》，本來應該在作文課上完成的，可馬小跳一個字都沒寫出來。秦老師問他為什麼寫不出來，他說他的“D一次”太多了，不知道應該寫哪一個“D一次”。現在，馬小跳終於找到了一個“D一次”，他在作文本上寫下《我D一次當市長》。
馬小跳心潮澎湃，文思洶湧。他的想像像插上了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很遠；又像一匹野馬，一路狂奔。然而，他手上的筆，完全駕馭不了這匹想像的野馬。作文寫出來了，洋洋灑灑寫了三頁半。馬小跳從來沒有寫過這麼長的作文，從頭到尾讀了一遍，有些詞不達意，有些顛三倒四。總之，馬小跳不太滿意，他覺得寫的不如他想的好。
第二天到學校，秦老師堵在教室門口，等著收馬小跳的作文本。
上午D一節課是語文課。語文課不教課文，秦老師又在說昨天作文課上的作文題《我D一次……》。
“路曼曼，你來說，你昨天寫的作文是什麼？”路曼曼是班上的中隊長，是秦老師Z喜歡的學生。路曼曼回答說，她昨天寫的是《我D一次包餃子》。秦老師表揚說，路曼曼把D一次包餃子的過程寫得又具體又生動，還突出了D一次的感受。
“現在，我來念丁文濤的作文，他寫的是《我D一次乘飛機》。”丁文濤是班上的學習委員，是老師們公認的成績Z好的學生，他還是個成語大王。就這篇作文，他起碼用了上百個成語，完全就是用成語串起來的一篇文章。課堂上一片嘖嘖聲，那是同學們望塵莫及的感嘆聲。
念完丁文濤的作文，秦老師總的評語是：路曼曼和丁文濤新寫的作文，有一個共同的優點，都是寫自己親身經歷的事情。秦老師話鋒一轉，說到了馬小跳的作文。
“馬小跳，你來說說，你的作文寫的是什麼？”馬小跳沒有聽見。剛纔，秦老師點評路曼曼的作文，念丁文濤的作文，他都沒聽見，他還沉浸在一座想像的城市之中。
馬小跳的同桌路曼曼用手肘踫了一下馬小跳：‘‘秦老師叫你說……”“說什麼？”馬小跳兩眼迷茫，望著秦老師。
秦老師手裡拿著馬小跳的作文本：“說說昨天的作文，你寫的是什麼？”馬小跳說：“我D一次當市長。”全班笑得人仰馬翻。
“馬小跳沒睡醒，在做白日夢。”“他連小組長都沒當過，還想當市長。”馬小跳奮起反駁：“我怎麼沒當過小組長？我當過野炊組小組長。”路曼曼馬上揭穿他：“你隻不過當了一天。”馬小跳說：“我還當過紀律委員。”路曼曼又揭穿他：“你隻不過當了七天……不，除掉周六周日，纔當了五天。”馬小跳沒話可說，氣得猛喘粗氣。
秦老師走到馬小跳的課桌前，問道：“馬小跳。
你當過市長嗎？”馬小跳搖搖頭，但又說他想……秦老師不讓馬小跳往下說：“你想歸想，但是你到底沒有當過，所以你這篇作文怎麼寫得出真情實感？完全是一派胡言。如果是考試，你這篇作文肯定不能及格。”秦老師拿馬小跳的作文說了一節課，念一段，評一段，同學們笑一段。馬小跳的臉上卻毫無表情，仿佛這篇作文與他完全不相干，他依然沉浸在想像的城市裡。
下課了，馬小跳獃獃地坐在他的座位上，沒有像往日那樣，一聽到下課鈴聲，就像衝鋒陷陣的戰士，拼命地往教室外面衝。
馬小跳的三個鐵杆哥們兒，都圍在馬小跳的身邊。毛超做出巴結的樣子：“馬小跳，剛纔全班的人都在笑你，隻有我沒有笑。”“笑了又怎樣？馬小跳的作文，那是相當的怪頭怪腦，想讓我不笑都不行。”唐飛剛纔笑了，所以他這麼說。
“無情無義。”唐飛像一隻胖企鵝，向長得像猿猴的毛超撲過去：“你說誰無情無義？”毛超被唐飛壓在身底下，但他還是不屈服：“如果你還是馬小跳的好朋友，你就不應該笑。你說是不是，張達？”張達剛纔也笑了，所以他不說“是”，也不說“不是”。他隻是伸出手，把唐飛從毛超的身上拉起來。
夏林果人長得漂亮，心眼兒也好，是極有同情心的女生。她問馬小跳怎麼了，毛超悄悄地說：“受刺激了。”“馬小跳今天不正常，相當的不正常。你又不是D一次被秦老師刺激。”Z近一段時間，唐飛不知喫錯了什麼藥，幾乎每句話都要加一個修飾語“相當的”。
“馬小跳的作文雖然寫得有點亂，但想像很豐富，我不覺得有那麼可笑。”夏林果一半是安慰馬小跳，一半是說的真心話。剛纔，秦老師在念馬小跳的作文時，盡管是念一段批一段，但她還是為馬小跳的想像力感到驚訝。她甚至覺得全班人的想像力加起來，也抵不過馬小跳一個人的想像力。
……