內容簡介

《賈梅日記》以賈梅的視角來展開對敘述。鼻尖上長出青春痘，賈梅想方設法大戰痘痘，不料遭遇了令人難堪的折磨；小奧特曼常來和賈梅聊天，哥哥賈裡如臨大敵，弄得賈梅左右為難；好友林曉梅與“小魔女”張飛飛競選學生會文藝部長，張飛飛向賈梅頻頻伸出橄欖枝，賈梅又該怎麼辦？還有與那“霧中男孩”之間若有若無的情愫，也讓她心裡溫熱又疑惑……平日裡忙得連軸轉，但賈梅還能浮光掠影地體驗多彩美麗的少女生活。傷心的時候想到前面很多好玩的事兒等著自己，賈梅不由心馳神往。

作者簡介

秦文君，深受千萬小讀者喜愛的兒童文學作家，現為中國作家協會全國委員會委員，上海市作家協會副主席，上海中日兒童文學美術交流協會會長，上海少兒讀物促進會理事長。1982年發表處女作，著有長篇小說《男生賈裡全傳》《女生賈梅全傳》《一個女孩的心靈史》《天棠街3號》《小香咕全傳》《16歲少女》《小青春》《王子的長夜》《變形學校》等六百餘萬字。1996年獲意大利蒙德羅國際文學獎特別獎，2002年獲國際青少年讀物聯盟（IBBY）的“國際安徒生獎提名”。《寶貝當家》《男生賈裡全傳》《雲裳》先後獲中宣部精神文明“五個一工程”獎，《男生賈裡全傳》獲“共和國五十年優秀長篇小說”稱號，《秦文君文集》《天棠街3號》等獲全國優秀少兒讀物一等獎，《少女羅薇》《男生賈裡》《小鬼魯智勝》獲中國作協全國兒童文學獎。其他作品分別獲冰心兒童圖書獎、中國圖書獎、政府出版獎、中華兒童文學獎、兒童文學園丁獎、上海文學藝術優秀成果獎、上海青年文學獎、臺灣楊喚兒童文學獎、臺灣九歌文學獎等超過70種獎項。作品10餘次被改為電視電影播映，並獲飛天獎和華表獎。不少作品被譯為英、日、荷蘭、韓等國文字發行海外。

她將兒童文學寫作當成一生的事業，《賈裡賈梅大繫》是她標志性的代表作品。

內頁插圖

精彩書評

                    我非常喜愛秦文君的兒童文學作品，因為那裡有現代兒童，主要是現代中學生們真實的情感世界，詩性的心靈吟唱。

——原副部長,中國作家協會副主席 翟泰豐

與賈裡生活在同時代、與賈裡有著同樣或相似生活際遇的當下廣大小讀者們，賈裡及其伙伴們的一言一行乃至其思想情感的一律一動，必定更會引起他們的心靈共振。——著名兒童文學評論家 樊發稼

   秦文君在中國兒童文學領域，始終是一個標志，一個高點，一個像征。她帶給中國兒童文學的不隻是一部一部的書，還有品質、風格、視野、新的途徑。 ——國內首位國際安徒生獎獲得者、著名兒童文學作家 曹文軒

秦文君的小說一直追求一種純正的文學趣味。她創作成熟期的代表作，就正堅持了這樣的寫法。 ——著名兒童文學理論家 劉緒源

目錄

外貌協會
秘密
媽媽風暴
無事生非
小魔女
快樂法則
霧中的男孩
小明王的故事
別人的秘密
采花廚子和蔥花哥哥
自己的話
守財小姐的忠告
煩惱像一隻小貓
心雨
天下第1梅老師

精彩書摘

那個叫宇宙的男生當場就叫起來：“救命。”宇宙上課喜歡打文曲星，打哈欠。大家叫他“網絡巨子”，這個外號和他老爸的外號是相對應的，大家叫他在銀行做高管的老爸“金融巨子”。宇宙整夜堅持坐在電腦前，做小黑客偷襲別人的界面，那時他雙目圓睜，動力無限，而白天他像條蟲，成績也是一敗塗地。方老師不喜歡沿用柳老師的教學風格，他說：“我拒絕當現成的教書匠，這太簡單乏味了。”他教語文不是字字推敲，句句落實，點點滴滴在實處，而是天馬行空，他講解《觀滄海））時說到作者曹操，就脫開教材連續兩節課談《三國演義》，還說如果大家表現好了，他可以在語文課上放連續劇《三國演義》的片段。至於《觀滄海》的詩詞解析，他說課文後已列得相當詳盡，大家回家後對照著多多吟誦。後來宇宙問方老師要手機號碼，方老師拒絕了，宇宙無所謂，他被拒絕多了，承受能力很強，倒是一些女生像簡亞平、胡彩蝶等覺得不可思議，她們拉著賈梅說，以前的柳老師主動把自己的手機向學生們公開，許諾說在他們初三畢業之前，她24小時都開機，雖然很多人從來沒有打過這號碼，可是心裡很穩，感覺老師隨時在電話另一邊關注你。那些話勾起了賈梅對柳老師的懷念，她試撥了柳老師的手機號碼，電話是柳老師的女兒劉真真接的，賈梅慌慌張張地說：“請你問候柳老師……我是她的學生，還有，讓她以後下課的時候多休息，下雨天不要走出教學樓，把肩膀都淋濕了很容易生病。”“是的，我媽媽下課後要去校門口取熬好的中藥。”“能讓我來幫忙嗎？”賈梅真誠地問。“她不願意麻煩人，她就是那樣的人。她想馬上來學校，早上還讓我問一個叫賈梅的手上的傷口好了沒有。”“你叫她不要想我們，千萬不要來學校，她不來我們很好很好。”賈梅把電話掛斷了，掛斷後纔覺得後那句話沒有說透，光聽這詞句，好像是排斥柳老師來學校似的，其實她的本意是讓柳老師好好休養。放學後賈梅她們都在議論第二天的語文考題，胡彩蝶很擔心自己取代宇宙，獲得班裡語文差的成績，大家在說話的時候她惴惴不安，後來教室裡沒什麼人了，她找了張卡片，做成牌位，寫上：方明大帝保佑。在講臺上供著，拜了好幾下。第二天的語文課方老師沒有出現，是高中語文組的老師來監考。這次考試很波瀾壯闊的，一點不尋常，接連有同學“犯事”，比如胡彩蝶和同桌核對選擇題的答案；宇宙偷偷翻書了；江林把需要填空的那句古詩念出聲來。那個老師很不高興，讓他們三個站在前面，說：“我暫時不理你們，等你們班主任來了再處理。”快要下課時，方明老師匆匆趕來，胡彩蝶和江林看見他來了，臉上浮出輕松的表情，都有僥幸心理，是啊，方明是自己人，總會關照一下，聽聽他們的辯解，然後批評一通，大事化小，關起門來教育，畢竟這是班級內部的語文考試。方明老師一來，就把臉兒板起來，說：“那不是給我添亂嗎？要我通知他們父母嗎？”……