《新課標新精編》繫列叢書特點：
1.同步性。《新課標新精編》繫列叢書的例題和練習均以課時為基本單位，根據新課標教學的要求和學生學習的特點進行編寫，與高中數學教學同步，便於教師的教學和學生的使用。
2.科學性。《新課標新精編》繫列叢書根據新課標學習的需要，每節都有“學法指導”，幫助學生深刻理解教材的重點、難點和目標要求。每課時都有“典例精析”和“基礎精練”。“典例精析”以典型例題為載體，教給學生思考問題、分析問題和解決問題的策略和方法。“基礎精練”目的在於讓學生通過訓練鞏固所學知識，發展思維能力。每章都有“應用·提升·拓展”，縱覽全章，起到復習、鞏固、拓展、加強應用和綜合訓練的作用，按照教學需求設置微專題，每個微專題都有“典例精析”和“專題拓展”。此外，每章還設置了“自我評估”“高考鏈接”“強基鏈接”。“自我評估”為全章知識的綜合評估，分A、B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求。“高考鏈接”選取近幾年有代表性的高考真題，讓學生試做，以了解高考命題的基本特點。“強基鏈接”選取有代表性的高校的自主招生、強基計劃的真題，讓學生了解強基計劃命題的特點。
3.層次性。為了滿足不同學習水平的學生的不同需求，以及學生在不同學習階段的不同需求，《新課標新精編》繫列叢書選編的訓練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎性目標和發展性目標。這種具有較大選擇性的訓練既使不同層次的學生都能夠充分獲益，也符合循序漸進的學習原則。
4.新穎性。《新課標新精編》繫列叢書力求體現新課程的理念，突出科學探究、聯繫實際，注重激發學生學習的興趣，力求反映近年來高中數學習題教學和命題研究的新成果，所選習題無論是在內容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。