出版社：華東師範大學出版社 ISBN：9787576004809 商品編碼：10021535576628 出版時間：1900-01-01 審圖號：9787576004809 代碼：60
"內容簡介隨著統編小學語文教科書在全國統一使用，廣大一線的語文教師渴望有一套高質量的教學參考用書，不少家長為了更好地伴讀，也有同樣的心願。
《名師教語文：深度解讀與學習設計》這套叢書緊扣統編小學語文教材，以學習者為中心，貫意識，采取線上和線下相結合的方式，對教材進行深度解讀與學習設計，讓廣大教師真正做到扎扎實實教語文。 叢書在準確把握編寫意圖的基礎上創新設計，力圖體現統編教科書的編寫特色，突出語文要核心任務的落實。包括“任務與目標”“課文解讀與學習設計整體學習方案評價與積累”4個部分。既有針對每一課的具體教學設計，又同時整體的綜合性；文本解讀，力求通透；注重教學評價，學習進行繫統的梳理重點進行針對性訓練。 叢書編寫團隊以知名語文特級教師為主體，通過名師對教材的每一篇課文和每的詳細闡述和教學設計，普通教學者也可以成為名師，家長也可以成為老師。 作者簡介楊九俊
江蘇省教育學會名譽會長，研究員，特級教師，蘇教版高中語文教科書主編，統編高中語文教科書分冊主編。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎、全國教育科學優秀成果獎。主編過多套人教版、蘇教版小學語文教師教學用書。
孫雙金
南京市北京東路小學校長，特級教師，正高級教師，情智語文創始人，“十二歲以前的語文”倡導人。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎。
薛法根
吳江盛澤實驗小學集團總校長，蘇州市教科院副院長，特級教師，正高級教師，小學語文組塊教學創始人。曾獲國家和省政府基礎教育教學成果獎。
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
1觀潮
2走月亮
3*現代詩二首
4*繁星
◎口語交際：我們與環境
◎習作：推薦一個好地方
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
5一個豆莢裡的五粒豆
6夜間飛行的秘密
7呼風喚雨的世紀
8*蝴蝶的家
◎習作：小小“動物園”
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
9古詩三首
10爬山虎的腳
11蟋蟀的住宅
◎口語交際：愛護眼睛，保護視力
◎習作：寫觀察日記
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
12盤古開天地
13精衛填海
14普羅米修斯
15*女媧補天
◎習作：我和____過一天
◎語文園地
◎快樂讀書吧：很久很久以前
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
16麻雀
17爬天都峰
◎習作例文與習作：生活萬花筒
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
18牛和鵝
19一隻窩囊的大老虎
20陀螺
◎口語交際： 安慰
◎習作：記一次遊戲
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
21古詩三首
22為中華之崛起而讀書
23*梅蘭芳蓄須
24*延安，我把你追尋
◎習作：寫信
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
一、任務與目標
二、課文解讀與學習設計
25王戎不取道旁李
26西門豹治邺
27*故事二則
◎口語交際：講歷史人物古詩
◎習作：我的心兒怦怦跳
◎語文園地
整體學習方案
評價與積累
" | 
