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出版社:人民教育出版社 ISBN:9787107233449 商品編碼:65460471220 品牌:鳳凰新華(PHOENIX 開本:16開 代碼:25 作者:北京大學語文教育研究所
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目前坊間流行的同類讀本有多種,各有特色,但普遍偏重人文性,選文量大面寬,或者就是人文讀本,與語文教學有些脫節。這套“語文素養讀本”吸收了既有讀本的編寫經驗,又形成自己的特色,那就是往語文素養靠攏,與正式教材及教學計劃有所呼應。如對寫作、閱讀訓練、口語交際,都有適當關注,有所體現。中考與高考是大多數學生必須面對的巨大現實,我們編寫這套讀本也考慮到學生參加中考、高考的需要,但主要是在引導閱讀和拓展思維方面提示,力求從根本上整體提升素養(包括能力),不重復應試教育的方法。讓我們的中小學生既考得好,又不陷於題海戰術,不把腦子搞死,興趣搞無。這好像有點兒難。其實“魚”和“熊掌”是可以兼得的,關鍵在於提升教學水平,包括能讓學生有較多自由的課外閱讀。在應試教育的大環境中,語文課常受到擠壓,很多學生和家長並不重視語文。這是極其短視的行為。許多人上了大學還沒有閱讀的習慣,要讀也就是讀一些流行的娛樂搞笑的東西,他們的思維和表達能力必然受到限制。這是語文課的失敗!學語文不能隻考慮應對考試,更重要的是提升語文素養。語文素養包括語言文字運用能力,及其所體現的學識、文風、情趣等人格涵養。這是現代社會公民必須具備的綜合素養。語文課的重要,在於它能打下“三個基礎”:為提升綜合素養,學好其他課程打下基礎;為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好個性和健全人格打下基礎;為全面發展和終身發展打下基礎。而要學好語文,光靠做題是不行的,局限於課內也學不好,辦法隻有一個,就是把課內學習與課外閱讀結合起來,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。閱讀這套書或許是個契機,就此帶動我們——所有的家長和孩子們,大家都能把讀書的習慣與愛好當作一種生活方式;讓孩子們從小就喜歡讀書,有純正的閱讀品味,讓讀書伴隨和滋養他們的一生。這比任何物質財富的賜予或擁有都更重要。 ![](https://img30.360buyimg.com/imgzone/jfs/t1/140627/2/1351/6772/5ef1aa16E424b712f/695fa4aa00f7d6a0.png)
盛衰興亡 登金陵鳳凰臺/李白 古大梁行/高適 觀公孫大娘弟子舞劍器行並序/杜甫 西塞山懷古/劉禹錫 八聲甘州·陪庾幕諸公遊靈岩/吳文英 八聲甘州/張炎 登金陵雨花臺望大江/高啟 青春的敘事/ 飛過藍天/韓少功 別人/史鐵生 銀子一樣的弟弟/朱婧
愛智的言說 論老年(節選)/西塞羅 按自己的能力來判斷事物的正誤是愚蠢的/蒙田 自然(節選)/愛默生 掃煙囪的小孩禮贊/查爾斯·蘭姆 救火夫/梁遇春 《雨天的書》自序/周作人
真實與正義 銀風箏下的倫敦/蕭乾 記者目睹原墜落長崎/威廉·勞倫斯 諾貝爾和平獎:相信窮人,反抗貧窮 人類實現熱氣球飄越珠峰 ——飛行員和攝影師安全抵達拉薩/劉偉 飛機機組人員掠過海關/安德魯·施奈德 邊疆行之雲南勐海/ 詩與夢/ 1965年/張曙光 黑豹/駱一禾 十隻天鵝/宋琳 在森林中/張棗 我站著的時候/李亞偉 揚州郊外的黃昏/朱朱 海上,一隻漂流的瓶子/戈麥
藝術的維度 博覽與精讀/辛豐年 理查德·施特勞斯與“英雄生涯))/羅曼·羅蘭 帕提農神殿(外二則)/伊莎多拉·鄧肯 林肯中心的鼓聲/木心 繪畫和舞臺藝術/梅蘭芳 試論荀派/吳小如
認識財富 論限制從外國輸入國內能生產的貨物/亞當·斯密 原始積累的秘密/馬克思 ![](https://img13.360buyimg.com/imgzone/jfs/t1/117052/9/11118/8342/5efbe90dE1cd35a11/52236bf442c31dcf.png)
《語文素養讀本(叢書)高中卷3:銀風箏下的倫敦》: 在這一短篇小說中,史鐵生延續了他的哲學家氣質。他既講故事,又談哲理;討論生活、愛情、現實,也思考時間、空間、命運。由於特殊的身體境況,史鐵生的人生比常人更顯艱難。一個作家的生平際遇,與其纔華一樣,必然在其作品中打下烙印。閱讀中注意感受作品的風格,想一想它與作者生平是否有著某種聯繫。 失戀的日子,與平常的日子,沒有多少不同。區別也許僅僅在於:它正途經我,尚未到達你。 推開窗。雨,密密匝匝地在樹上響作一團。雨必定是一滴一滴地敲響樹葉,正如時間一秒一秒地到達。但每一秒,和每一滴雨,都抓不住,雨或者時間響作一團連綿不斷。未來總戰勝現在,以及現在總敗於過去。煙在肺裡停留一會兒,在嘴裡經過,緩緩飄向雨中,消失。一切無非如此。 雨和煙那樣的日子比比皆是,隻不過沒有一個具體的失戀作為標志。 那標志,必定是在某一滴雨敲響某一片樹葉時到達我的,這符合邏輯。我有時想,要是我能阻止那一滴雨敲響那一片樹葉,失戀會不會就繞過我,也許就永遠放棄了我呢?我知道這不合邏輯。 那標志,可能是一封信:“我想我必須告訴你,我已經愛上了別人。”也可能是一個電話:“無論如何我總是得告訴你,我已經愛上了,別人。”也可能是面對面,酒杯與酒杯輕輕地相踫之後,那一滴雨敲響了那一片樹葉:“我不想騙你也不想騙我自己,我已經愛上了別人,不,不為什麼,這既是原因也是結果。”但也可能是其他,不必認真於具體方式。可能就這樣,也可能是那樣,其他的方式。比如別人轉達的一個口信:“她已經愛上了別人。”總之,每一個字都很平常。每一個字都早已存在,當某一滴雨敲響某一片樹葉之時它們連成了一個意思響作一團。每一個字所具有的聲音都不陌生,現在它們以一種不曾有過的次序到達了我,響作一團連綿不斷。 電視裡正播放一場跳水比賽。十米跳臺,背景是熾烈的陽光下的一座城市,浩如煙海的屋頂,重巒疊蟑般的樓群。年輕纖秀的女跳水者,胸部和臀部都還沒長大,走上高高的跳臺,每一步送掉一段光陰。背景中,陽光飛揚得到處都是,紅色的屋頂上,橘黃色和白色的樓牆上,樹上,花花綠綠的遮陽棚上,各種顏色都被點燃了似的,爍爍刺目。一排排一摞摞密密麻麻的窗口張開在那兒,一動不動一聲不響,真假難辨。為什麼那肯定不是(比如說舞臺上或攝影棚裡的)一道布景呢? 若不是一輛列車開過,很難發現那背景中還有一座高架鐵路橋。女跳水者沉著地走向跳臺前沿時,那鐵路橋上正有一輛藍色的列車與她同向而行。列車飛馳,一個一個車窗在她邁動的雙腿後面閃閃而過,因而她就像是在原地踏步,甚至像在後退。但邏輯告訴我,她實際在向前走,實際上她正走向跳臺的前沿。 因而邏輯又告訴我,那背景是一座真實的城市。列車開出了畫面,女跳水者站住,低頭看一下,舒一口氣,抬起目光。背景中林立錯落的建築,甚至讓人想起有被太陽曬干了的海底,所有的窗口一如既往,不動不響憂喜不驚的樣子。但邏輯告訴我,每一個窗口裡都活著一個故事,一排排一摞摞的窗口裡,是很多很多種願望的棲息之地。 …… ^_^:c978da5652d7ab39051ce5f18cf65b41
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