有些同學常說，自己費了很多功夫，語文成績卻總是不見提高。這到底是怎麼回事呢？
其實，這個問題並不復雜，隻要解決了閱讀與寫作這兩個難點，語文成績便會有很大的提高。眾所周知，閱讀是提升語文素養最重要的渠道，通過閱讀可以提高對文字的感知能力，感悟做人的道理，獲得寫好作文的第一手資料，三者相輔相成，相互影響。因此，學好語文，首先要具備閱讀理解能力。
要想有效地提高閱讀能力，並非“開卷”就“有益”，必須進行有目的的閱讀訓練，在繫統的訓練中接受讀的指導，學會“閱讀”，學會思考感悟，最終提高自己的閱讀理解能力。為此，全國著名語文教育專家、人教版教材主編、小學語文課程標準的主要起草人崔巒老師，攜手著名語文特級教師張在軍老師，以及全國近百名特級教師、教研員，共同編寫了這套《崔巒教閱讀訓練80篇》叢書。
本叢書一至六年級共6冊。每冊根據相應學年段的學習特點與學習內容選定10個主題，每個精選6篇一般性閱讀訓練和2篇“真題備考”，總量為80篇。